Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Развивающая предметно – пространственная среда группы общеразвивающей направленности для детей от 2 до 3 лет № 1

Центр социально-коммуникативного развития
Уголок безопасности	«Безопасность собственной жизнедеятельности» стихи Н. Маминой с иллюстрациями «Будь осторожен с огнем», «Будь осторожен с незнакомцами», Пожарная машина, каска пожарного, рули, вкладыши «Специальный транспорт». Дидактическая игра «Едет, плывет, летит», «Бережем свое здоровье» Альбом для рассматривания «Эмоции»,«Безопасность на дорогах и улицах» М. Дружинина «Азбука пешехода», карточки «Транспорт», наглядно-дидактическое пособие «Уроки безопасности», плакат по безопасности, В Мараксин «Учимся переходить дорогу», Л. Громова «Важные машины», «Безопасный отдых на природе», стихи Н. Маминой с иллюстрациями «Будь осторожен на природе», Дорожные знаки, светофор.
Уголок дежурных	Фартуки, колпаки, салфетницы, хлебницы.
Уголок уединения	Шторки, мягкий модуль для сидения, подушки, карточки «Эмоции»,  телефон, мягкий кубик для развития мелкой моторики, мякиши, игрушки для снятия психологического напряжения.
Игровая зона  сюжетно-ролевых игр	«Кукла Катя и ее семья»: коляски, куклы большие, пупсы,  кровать, постельное белье для кроватки, набор чайной посуды,  корзинка, набор кухонной посуды, утюг, гладильная доска.  «Кукла Катя расчесывает волосы»: набор парикмахера (расческа, зеркало, фен, ободок, резинки), украшения, кукла, костюм парикмахера на ребенка. «Кукла Катя делает покупки»: корзинка, набор фруктов, овощей, набор продуктов хлебобулочные изделия, яичница, сосиски, курица), Набор «Пицца», кондитерские изделия, яичница (вязанные), касса, весы, сумка, тележка для покупок. «Кукла Катя лечит друзей»: набор мед. приборов, кукла-доктор, машина «Скорой помощи», телефон, костюм доктора на ребенка. «Кукла Катя ремонтирует машину»: набор инструментов, конструктор «Лего», деревянные кубики, транспортные игрушки.
Центр познавательного развития
Уголок природы	Паспорт уголка природы, комнатные растения:  традесканция, бальзамин, драцена.  Природный и бросовый материал: шишки, ракушки, камушки, каштан, семена арбуза, скорлупки от фисташек. Лейка, опрыскиватель, лопатка, грабли.  Наглядно-дидактические пособия:  «Дикие и домашние животные», «Фрукты», «Овощи», «Комнатные цветы», «Времена года», набор домашних и диких  животных лото «Животные и растения», «Чей малыш?», кукла, одетая по сезону.
Уголок экспериментирования	Природный и бросовый материал: ракушки, камешки, шишки, лупа большая, воронка для песка и воды
Уголок песка и воды	Контейнер для воды, игрушки для игры с водой «Рыбалка», контейнер с песком, формочки для игры с песком. Картотека «Игры с водой»
Патриотический уголок	Флаг и герб России. Альбом «Моя семья», «Мой детский сад».
Сенсорный уголок	Сенсорная коробка, игры с прищепками, игра «Веселые крышки», лабиринты, вкладыши: «Животные», «Геометрические фигуры»,  «Транспорт», «Насекомые», «Собери картинку»,  крупные пазлы для малышей,  конструктор «Колючие шарики», шнуровки, крупные бусы для нанизывания, крупная мозайка, дидактическая игра «Логическое домино», «Домики с  геометрическими фигурками», дидактическая игра «Паровозик», «Спрячь мышку», «Подбери по цвету». Пирамидки, (собирание колец, фигурная).  Блоки «Дьеныша» (для малышей)
Центр речевого развития
Речевой уголок	Настольно-печатная игра «Ассоциации», лото «Чей малыш?»  крупные пазлы «Животные». Наглядно-дидактические пособия: «Домашние и дикие животные», «Овощи и фрукты», «Деревья». дидактическая игра «Кто что ест?»
Книжный уголок	«Русские народные сказки», «Потешки», сказки и стихи К.Чуковского, стихи А. Барто, «Правила поведения в детском саду», В. Сутеев «Сказки», альбом «Картинки по сказкам»
Центр художественно-эстетического развития
Уголок изобразительной деятельности	Кисточки, альбомы, стеки, пластилин, стаканчики-непроливайки, цветные карандаши, стаканы пластмассовые для карандашей, цветные восковые мелки, цветная бумага, цветной картон, доски для лепки, гуашь, краски акварельные 12 цветов, тесто для лепки. Альбом «Народные промыслы»
Уголок конструирования	Деревянные кубики, набор пластмассового строительного материала, имеющего основные детали (кубики, кирпичики, цилиндры, конусы), конструкторы из серии «Лего» (крупный), машины, машины специального назначения, резиновый конструктор.
Музыкальный уголок	Музыкальная колонка с флешкой, музыкальные инструменты: барабан, металлофон, деревянные ложки, бубенцы, бубен, погремушки, султанчики, флажки. Наглядно-дидактические пособие «Музыкальные инструменты»
Уголок театрализации	ширма, пальчиковый театр, маски животных, птиц, овощей, настольный театр.
Уголок ряжения	комплект костюмов:  парикмахер, продавец, доктор, клоун и т.д.
Центр физического развития
Уголок физкультуры и здоровья	Обручи, кегли, кольцеброс, мячи резиновые большие, средние, маленькие гири, гантели, массажные мячи, мячи для метания, помпоны.
Уголок здоровья	массажный коврик. Дидактические игры: «Полезные продукты», «Иое тело», «Гигиена тела», ростометр.

Развивающая предметно – пространственная среда группы общеразвивающей направленности для детей от 3 до 4 лет № 9

Центр социально-коммуникативного развития
Уголок безопасности	Руль, д/и «Профессии», игра - лото «Дорожные знаки», набор карточек «Пожарная безопасность; беседы с ребёнком», набор дорожных знаков; Лэпбук «По улице ходи с умом» (ПДД).
Уголок дежурных	Фартуки, колпаки, салфетницы, хлебницы, панно «Уголок дежурства» с именами детей группы, панно «Полка с посудой», кукла «Поварёнок». Детский набор для уборки комнаты (Щетка, ведро, совок).
Уголок уединения	Тканевая ширма на деревянной опоре, мягкий тканевый пуфик, коврик с пуговицами,  Наглядно – дидактическое пособие, набор карточек: «Мамы и детки».
Уголок  сюжетно-ролевых игр	игра «Моя семья», кукольный замок и домик (в миниатюре), куклы, постельные принадлежности для кукол, Набор кукольной посуды; набор хлебобулочных изделий, Кукла дидактическая с набором вязанной одежды; утюг, круглый стол, два деревянных кресла и диванчик, кухонная плита/шкафчик (дерево, соразмерная ребёнку), кровати кукольные: 1большая и 2 маленьких, коляска (пластик).  игра «Парикмахерская», фартук – накидка для парикмахера, плащ – накидка для посетителя, тумба-зеркало (соразмерная ребёнку). Методическое пособие «Игрушки» (С. Вохринцева). игра «Магазин»,  фартук – накидка и колпак «Продавец», Набор овощей и фруктов (объёмные муляжи), кассовый отдел –пластик (соразмерная ребёнку). игра «Больница», плащ – накидка доктора. игра «Мастерская» инструменты (дерево, соразмерная ребёнку), набор строительных инструментов. игра «Гараж»(Светофор, деревянный городок, фигурки машин и людей ), самосвал, машина-бетономешалка (средние), трактор, мотоциклы пластик, Машины малые, самолет.
Центр познавательного развития
Уголок природы	Паспорт уголка природы; комнатные растения: колеус, традесканция, бегония, хлорофитум зеленый, зигокактус, драцена, фиалка; календарь природы; дидактический материал «Времена года» (С. Вохринцева); «Зима» (А. Дорофеева); набор карточек: «Дикие животные», «Мамы и детки», «Насекомые», «Грибы, ягоды», «Овощи, фрукты», д/и лото «Азбука растений», «Домашние животные и птицы», «Деревья», «Природные явления», «Животные России», частично наборы фигурок домашних животных, лесных животных; поделка плетёная «Дед - Лесовичок»;
Уголок экспериментирования	Природный и бросовый материал: ракушки, камешки, шишки, желуди, вата, семена цветов, клена.  Набор мерных ложечек и ёмкостей, лупа, микроскоп. Контейнер для игр с водой, игрушки для игр с водой, контейнер для игр с песком, формочки разной ёмкости, предметы орудия (лопатки грабельки), кинетический песок. Набор инструментов по уходу за комнатными растениями: ведро, лейки, совок для насыпания земли заострённая палочка для рыхления земли в горшках). Пенёк из дерева, ёжик (пластик), декор фигурки (ежик, зайчик, собачка
Уголок песка и воды	воронка для песка и воды. емкость для воды, игрушки для игры с водой «Рыбалка», емкость с песком, формочки для игры с песком. Картотека «Игры с водой»
Патриотический уголок	Флаг и герб России. Альбом «Моя семья», «Мой детский сад».
Сенсорный уголок	Д/и «Парные картинки» (предметы), «Логические цепочки», «Часть и целое». Набор «Геометрические фигуры». Пазлы крупные: «Золушка», «Русалочка», «Полицейская машина». Рамка-вкладыши «Животные», «Шнуровка». Карточная игра – лабиринт  «Мишка и мед». Фланелеграф.
Центр речевого развития
Речевой уголок	Дидактическая кукла «Каркуша – Говоруша». Альбомы «Детские писатели и поэты», картотека дидактических игр для младшего возраста, картотека считалок. «Азбука» – тренажер.
Книжный уголок	Стихи русских писателей «Времена года», «Русские сказки и потешки». А. Усачев «Правила дорожного движения»; В. Бианки, М. Пришвин «Рассказы о животных». А. Барто «Любимые стихи» и др.
Центр художественно-эстетического развития
Уголок изобразительной деятельности	Наборы цветных карандашей; Гуашь разных цветов; акварельные краски (на каждого ребенка) Кисти круглые для рисования;  Ёмкость для промывания кисти; Салфетка из ткани для осушения кисти (15/15 см); Подставки для кистей (2-х местная); Бумага, разного цвета и размера, подбирается педагогом в зависимости от задач обучения; Бумага белая для рисования и наклеивания. Для лепки: Пластилин (коробки); доски, ёмкости для малого количества воды. Для аппликации:  Щетинные кисти для клея;  Розетки для клея (одна на 2 детей); Клеёнка для промазывания форм клеем (15/15см);  Тарелки для форм и обрезков бумаги; Наборы цветной бумаги (1/2 набора на одного ребёнка). Альбомы: по разным видам живописи; «Поэтапное рисование», «Народные промыслы России». Магнитная доска.
Уголок конструирования	Крупногабаритный напольный конструктор «ЛЕГО», набор конструктора «ЛЕГО», большой и мелкий,  набор плоскостного конструктора «пазлы», набор деревянных деталей «Юный архитектор», набор объёмных фигур разной формы (пластик), набор цветных кубиков.
Музыкальный уголок	Бубны, Металлофон, Маракасы,  Шумовые молоточки, Трещотки, констаньеты. Альбомы: «Музыкальные инструменты».
Уголок театрализации	Набор наручных кукол би-ба-бо: сказка «Волк и козлята»; Кукла наручная би-ба-бо: Заяц, Лиса. Настольный театр «Теремок» (дерево). Набор вязаных кукол для театрализованной деятельности – сказочные персонажи; Набор плоскостных фигурок на подставках сказка «Репка»; Фланелеграф 50/60 см; Предметные картинки для фланелеграфа. Набор шапочек-масок для драматизации. Кукла – марионетка «Клоун».
Уголок ряжения	Стойка деревянная «Карандаш», вешалки, костюмы: юбки, ушки зайчика, костюм для девочек (юбка и жилетка), головной убор Красной шапочки.
Центр физического развития
Уголок физкультуры и здоровья	Обручи пластиковые малые; мячи резиновые средние; мяч с шипами малый; мячи малые; мячи надувные; кегли;  кольца мягкие для упражнений (длина 30 см на липучках); ленты цветные (3 цвета); платочки цветные (на каждого ребёнка);  шнуры разные; султанчики цветные; кольцеброс пластиковый;  «Следы» большие
Уголок здоровья	коврик массажный «Зайчик»; ростомер «Удав»

Развивающая предметно – пространственная среда группы общеразвивающей направленности для детей от 4 до 5 лет № 5

Центр социально-коммуникативного развития
Уголок безопасности	Пазлы «Машины помощники», набор знаков ПДД, набор «Щенячий патруль», вкладыши «Транспорт», доска «дорога», набор деревянный «улицы города», игровой набор «Пожарная станция», набор «Машины-помощники», д/и «Правила маленького пассажира», «Ассоциации – безопасность на природе» «ОБЖ, чтобы не было беды», «Азбука дорожного движения»;  набор обуч карточек «Уроки безопасности с Аркадием Паравозовым», д/п «Дорога», лэпбук «Безопасность», круги Луллия «ПДД».
Уголок дежурных	Фартуки, колпаки, салфетницы
Уголок уединения	Р/и «Кто я? », альбом «Моя семья», стол соразмерный ребенку, ширма,  карточки «Моя семья», шнуровка «Бусы», игры с прищепками, сенсорные мешочки.
Уголок  сюжетно-ролевых игр	игры «Юный парикмахер»: «Набор парикмахера», «Семья»; куклы крупного размера, куклы среднего размера с комплектом одежды, куклы-младенцы кровать большая деревянная с набором кукольных  постельных принадлежностей, набор мебели для кукол (кухонный гарнитур и два кресла), утюг, кухонная плита соразмерная ребенку, набор средний «посуда», чайник, микроволновка, тостер, стиральная машинка, форм. Дом для куклы среднего размера (дерев), телефон, коляска прогулочная разного размера. игра «Гараж»: автомобили помощники (бетономешалка, трактор, камаз, скорая помощь), Автомобили разного размера. Вертолет средний, набор объемных элементов на голову (каски), рули со звуковым эффектом, лодка среднего размера. игра «Мастерская»: набор инструментов для ремонтных работ (пластмассовый), набор для завинчивания из элементов игра «Магазин»: касса, корзинки для товара, весы, набор-муляж «продукты», набор-муляж «Овощи», набор-муляж «Фрукты», весы детские тележка продуктовая соразмерная ребенку. игра «Больница» - набор медицинских принадлежностей. Кукла «Неваляшка», мольберт двухсторонний,  разные игрушки-забавы с зависимостью эффекта от действия – комплект. Комплект «домашние животные», «Дикие животные», «Африканские животные», «Декоративные птицы», «Аквариум-декоративные рыбки».
Центр познавательного развития
Уголок природы	Лото «Живая природа», игра – пазл «времена года», магнитная игра «Одевашки», д/пос «времена года», д/и «времена года», «Бережем планету», «Сортировка мусора», альбом «правила поведения на природе», домино «Обитатели леса», Модуль деревянный «Времена года», лэпбук «Времена года», р/и «Веселый огород», «Любимый огород», «Сенсорная коробочка –веселый огород», д/пос «Огород на подоконнике», «Жизненный цикл растений», панно «труд на участке».
Уголок экспериментирования	Набор для наблюдения за насекомыми, набор для экспериментирования, весы, набор природного материала, набор бросового материала, набор колб (детский, пластмассовый. Альбом «Опыты для малышей», серия книг «Маленькие почемучки».
Уголок песка и воды	Набор для игр с песком. Набор для игр с водой: лейка, ведро (пластмассовые детские разных размеров, таз среднего размера, пластмассовый, набор инструментов для ухода за цветами).
Патриотический уголок	Д/п   карточки «Россия», Д/пос «Символы России», разв/игра –книжка «Найди и покажи», игра –викторина «Путешествие по России», «Моя страна», Набор «моя семья» (куклы печаточного типа), лото «Матрешки», Д/и «Матрешки, Альбом «Русская матрешка», игра на дых.упр «Красная площадь» Набор -круги Луллия «Символы России». Р/и «Армия, лото «Космос», лэпбук «Космос», лэпбук «9 мая».
Сенсорный уголок	Д/и «Часть и целое», «Спрячь лягушку», «цвет, форма, размер», «Лабиринты», «вокруг да около», «Времена суток», «Найди геометрическую фигуру». Деревянные вкладыши «часть и целое», «геометрические фигуры», счеты, пирамидка, Д/и «Часть и целое», и/п «ДиноСчет», «Геометрическая мозаика», «Геометрический планшет», часы-пазл, графические головоломки (компл), Домино логическое с разной тематикой.:  «Цветные яйца», «Колумбово яйцо», шнуровка, «Сенсорные мешочки»,  Мозаика с крупногабаритной основой, образцами изображений, магнитная мозаика. Куб с прорезями основных геометрических форм для сортировки объемных тел, домик с прорезями основных геометрических форм для сортировки объемных тел. Игра балансир, игрушки забавы с зависимостью эффекта от действия комплект (разного вида), деревянная основа с размещенными на ней неподвижными направляющими  со скользящими по ним фигурами (комплект) Финансовая грамотность: р/и «Идем за покупками», д/и «Профессии»,Лэпбук «Финансовая грамотность для малышей», круги Луллия «Финансовая грамотность», книжка –малышка. пазлы разного вида (на 15, 20 и 35 шт), лото с разной тематикой. Р/и-лото «цветные фигуры», «Вот так, головоломка», «Домино 3 Д» деревянная игра-пазл «Одень мишку», кубики-пазл «животные леса»,  мемо «Три кота», «Космос», «Морские животные», р/и «Веселая логика», «Помоги Смешарику», «Спаси котенка», «Дубль», эл.викторина для дошкольников, игра-ходилка-Чебурашка, серия р/и «Наблюдательность», «Наведи порядок», «Часть, целое».
Центр речевого развития
Речевой уголок	Р/и «Азбука-тренажер», «Речевой тренажер», набор карточек «Школа для дошколят», «Развитие речи», «Знакомство со звуками», круг Луллия «Ориентация в пространстве», магнитные игры «Расскажи, как мы живем», «Расскажи историю», игр набор «Расскажи сказку», и/п «Предложи и объясни»», «Третий лишний», «Составь рассказ», «Составь рассказ»,  игра-викторина «В гостях у сказки», альбом «Детские писатели».
Книжный уголок	Анисимова А.,  Голубев А. "Ехали машинки", сборник "Самые лучшие сказки малышам", сборник стихов и сказок "Новогодний хоровод", сборник русских народных сказок "Курочка ряба", Барто А. "Игрушки", Заходер Б. "Большая книга стихов", Толстой Л. "Детям", Сутеев В. "Сказочные истории в картинках", сборник" Наши сказки", Еремеева М. "Школа поведения ", сборник русских народных сказок "Теремок", Дружинина М. "Большая книга маленьких почемучек", серия книг  "5 сказок", "лучших 7 сказок" и др.
Центр художественно-эстетического развития
Уголок изобразительной деятельности	Лестница для работ по лепке. Д/и «Калейдоскоп», «Найди пару», «подбери цвет», «Ассоциации», «Найди, какого цвета?», «Дымковская игрушка», «Народная роспись», набор для фигур из пластилина. Пластилин, стеки, доски для лепки, цветная бумага, кисточки для рисования №3,кисточки для клея, набор  альбомы для рисования, набор белого картона, набор гуашь, карандаши наборы, палитры, раскраски. Деревянные ложки и чашки «Хохломская роспись». Набор матрешек.
Уголок конструирования	Набор объемных элементов (кубы, цилиндры, бруски-деревянные, комплект конструктора напольный, комплекты конструктора «Лего» разного размера и вида, набор бросового (бусины, проволока, трубочки пластиковые и природного материала (шишки, желуди, каштаны, камни).
Музыкальный уголок	барабан, бубенцы, трещетка, колотушка, дудочка, набор металлофонов.
Уголок театрализации	Настольный театр «Курочка ряба», «Петушок и курочка», «Репка», «Теремок»,  «Колобок», деревянная ширма, куклы перчаточного типа «Курочка ряба» набор масок для игр театрализации, шнуровка «Репка», магнитный театр «Три поросенка», «Теремок», «Заюшкина избушка», Пальчиковые куклы «Ох» и «Ах», набор пальчикового театра «Веселые зверята».
Центр физического развития
Уголок физкультуры	Набор кеглей с мячом, кольцеброс, скакалка, следы, набор мячей среднего размера,  гимнастические палки, помпоны для гимнастики , скакалки, флажки . гантели, обручи, фигурки «Сочи 2014», миникубки, копмл. «Баскетбол», «Гольф», гимнастический тренажер; дид/п «Летние виды спорта», «Спорт», кукла-спортсменка
Уголок туризма	палатка, набор для туриста, рюкзак туриста.
Уголок здоровья	Дид/игра-вкладыш «Корзина здоровья», д/и «Полезные продукты», «Гигиена для малышей», игровой набор «лечим зубы», «набор доктора», Д\и «Тело человека», Пазл «Анатомия для малышей». Альбом с наглядными заданиями для пальчиковой гимнастики.

Развивающая предметно – пространственная среда группы общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет № 12

Центр социально-коммуникативного развития
Уголок безопасности	Ребенок и другие люди: Д.И «Чтобы не попасть в беду» Ребенок и природа: Альбом для рассматривания «Безопасность на природе»; «Правила поведения на природе». Ребенок и дома: альбом «Безопасность детей дома», лэпбук «Пожарная безопасность». Здоровье ребенка: демонстрационный материал «Если малыш поранился», Ребенок на улице: Лэпбук «ППД»; набор костюмов по профессиям: «полицейский», «пожарный»; развивающая игра «Дорожные знаки», детская обучающая игра - лото «Водитель и пассажир», детская обучающая игра-лото «Юный пешеход, настольная игра «Правила маленького пешехода»,  Д/И «Безопасность на дороге», СРИ «Водители», светофор, набор обучающих карточек «Транспорт», М. Султанова «Уроки осторожности», альбом «Безопасность в доме», ДМ «Дорожная безопасность», плакаты для оформления «Безопасность на дороге», альбом «Техника», альбом «Стихи, загадки, раскраски по ПДД», лото «Дорожные знаки», настольные игры: «Безопасность на дороге», набор знаков дорожного движения, пазлы «Дорожные знаки», машины специального назначения, развивающая игра «Дорожные знаки», викторина «Правила дорожного движения», викторина «Правила безопасности», набор карточек с изображением знаков дорожного, «Безопасность на дороге»,  «Правила дорожного движения в стихах и картинках». Методические пособия «Пожарная безопасность», «Правила дорожного движения», «Безопасность на дорогах».
Уголок дежурных	Фартуки, колпаки, салфетницы
Уголок уединения	Игры на закрепления представлений об эмоциях, их распознавание и проявление в мимике: «Волшебные клубочки» в корзине, банка-кричалка, палатка-домик, подушка-обнимашка, альбом «Моя семья», альбом «Эмоции», «Стаканчик гнева», игрушки антистресс, карандаши цветные и фломастреры, раскраски.
Уголок  сюжетно-ролевых игр	Игры «Парикмахерская», «Больница»: набор медицинских принадлежностей, «Семья»: набор фигурок «Семья», куклы (среднего размера), коляска прогулочная (среднего размера), коляска- люлька для кукол, набор кухонной посуды для игры с куклой, набор принадлежностей для ухода за куклой, наборы кукольной одежды – комплект, игровой набор « Продукты», набор мебели для кукол, гладильная доска,  утюг; «Почта»: ширма «Почта России», письма, посылки открытки; «Ателье мод»: образцы ткани, манекен, журнал одежды, швейная машинка; «Магазин»: касса, набор корзинок, весы, сумочка, набор муляжей овощей и фруктов, набор хлебобулочных изделий, набор продуктов для магазина (из пластмассы и резины), набор продуктов: хлеба, выпечки, овощей, фруктов  для сюжетных игр, набор разрезных   овощей   и   фруктов   с   ножом   и разделочной доской, «Фотоателье»: фотоаппараты, образцы фотографий; «цирк»: колпаки, очки, светящиеся палочки; «Школа»: ранец, карандаши, ручки, краски, тетради, журнал; «Гараж», «Мастерская», Набор военной техники, самолеты, машины разного размера, гараж, руль игровой. Набор объемных вкладышей по принципу матрешек,
Центр познавательного развития
Уголок природы	Уголок природы настенный, паспорт уголка природы. Комнатные растения: драцена, бальзамин, китайский розан, хлорофитум, колеус, бегония, декабрист. Лейки, набор грабли и лопаточки, пульверизатор, набор для труда. Набор фигурок животных Африки, Америки, Австралии, Европы и Азии с реалистичными изображением и пропорциями. Набор фигурок животных леса с реалистичными изображением и пропорциями. Игра «Старичок - Лесовичек», развивающее лото «Птицы», «Кто где живет?»,  «Ребятам о зверятах», «Чей малыш», «Дары природы», «Времена года». Набор карточек с изображением предмета и названием. Альбомы: «Зимующие птицы», «Лекарственные растения». Наглядные пособия «Ягоды», «Морские обитатели», «Птицы средней полосы», наглядные пособия по временам года. Игровой набор «Овощи», «Фрукты». Коллекция: «Семена арбуза», «Семечки тыквы», «Семечки дыни», «Скорлупа фисташек», «Ракушки», «Перья птиц».
Уголок экспериментирования	Набор для наблюдений и экспериментирования с природными объектами. Природный материал: ракушки разного размера, шишки, листья, желуди, каштаны. Инструменты для экспериментирования: песочные часы, лупа, баночки, колбочки, пробирки; воронка, мерный стаканчик, лупа, пинцет, набор контейнеров с элементами для проведения опытов, набор одноразовых стаканчиков, губок, магнитов, инструменты, ракушки., микроскоп, лупы. Образцы природных материалов, демонстрационный материал, оборудование для опытов. Картотека опытов: Весёлые научные опыты на свежем воздухе; простые опыты с бумагой; простые опыты из природными материалами; свойства материалов; свойства живой природы; свойства воздуха; недели познавательно исследовательской деятельности; элементарные опыты и эксперименты в детском саду;
Уголок песка и воды	Емкости для игр с водой, для игр с песком. Набор игрушек для игры с песком, игры с песком и водой. Картотека опытов: простые опыты с водой; свойства воды; картотека игр с песком; картотека игры с водой; Набор для экспериментирования с водой, набор игры с песком,.
Патриотический уголок	Альбом: «Наш край», «Мой родной Оренбург», «Наше Оренбуржье». Пуховый платок, Матрешка-семья из 5 элементов, Ваза с колосками пшеницы, Флаг на подставке, Плакаты РФ (комплект). Книги: «Оренбуржье мое», карточки «Природные наследия Оренбургской области» «Моя родина - Россия», дидактическое пособие: «куклы в национальных костюмах»,  «Моя семья»
Сенсорный уголок	набор парных картинок на соотнесение (сравнение): найди отличия, ошибки (смысловые) комплект;  доска магнитная настольная с комплектом цифр, знаков, букв и геометрических фигур; наборы карточек с изображением количества предметов (от 1 до 10) и соответствующих цифр; лото «Цвет и форма», «Цветные фигурки», «Веселая логика», «Танграмм»,  «Геометрические формы», д/игра «Прищепки», «Игры со шнуровками», «Части и целое», «Угадай на ощупь», развивающая игра «Ассоциации», мозаика мелкая  «Цветная мозаика»; шнуровка различного уровня сложности; часы игровые «Мои первые часы»; «Цифры и счёт», настольная игра-ходилка, цветные счётные, палочки Кюизера, дидактический материал «1-10».
Центр речевого развития
Речевой уголок	Набор карточек «Профессии», набор кубиков с буквами, набор карточек «Антонимы», познавательная игра-лото «Давай дружить», набор букв на магнитах, лото «Кем быть», ДИ «Сказки», пазлы «Герои сказок», ДМ «Противоположности», «Развиваем речь», «Давай расскажем», лото  «Лето в деревне», «Кем быть», «Мы играем в магазин», наглядно-дидактические пособия из серии «Рассказы по картинкам», лэпбук «Развиваем речь».
Книжный уголок	Портреты детских писателей. Пушкин А. С.  «Сказки», «Русские народные сказки малышам»,  «Читаем малышам» ред. Губановой, «Три поросенка и другие сказки» Е.С. Петрова, Чуковский К. «Сказки», Толстой Л. «Детям»; Сказки братьев Гримм; Шарль Перро «Самые чудесные сказки»; Г.Х.Андресен; «Конек горбунок». «Дюймовочка». Набор «Книжкина больница».
Центр художественно-эстетического развития
Уголок изобразительной деятельности	Бумага для акварели, бумага для рисования, раскраски, альбомы, наборы цветной бумаги для аппликации, цветной картон, восковые мелки, краски акварельные 12 цветов, краски гуашь 12 цветов, набор фломастеров, пластилин, не липнущий к рукам, палитра, клей, цветные карандаши 12 цветов, набор цветного и белого мела, доска для работы с пластилином, кисти для рисования № 3.5.7.8, кисть щетинная, ножницы безопасные, стеки, трафареты для рисования, комплект детских штампов и печатей, поднос детский для раздаточных материалов, стаканчики (баночки) пластмассовые, точилка для карандашей, мольберт двухсторонний, альбомы по живописи и графике: демонстрационный материал (альбом) «Хохломская роспись», «Чудесная гжель», «Дымковская игрушка», «Хохлома, изделия народных мастеров»», «Полох-майдан», «Оригами», «Народные промысла», «Филимоновская народная игрушка»; набор репродукций картин о природе; набор репродукций картин русских художников – иллюстраций к художественным произведениям
Уголок конструирования	Набор крупного строительного материала «Деревянный», тележка-ящик (крупная), конструктор «Лего»: крупный, мелкий; деревянный конструктор «Строитель», игровой набор «Инструменты», различные конструкторы с разными способами крепления, схемы, картинки для  организации конструкторской деятельности
Музыкальный уголок	Магнитофон, музыкальные цифровые записи для детей дошкольного возраста; набор из пяти русских шумовых инструментов: дудочка, барабан, металлофон, маракасы, ложки деревянные. «Музыкальные инструменты»: гитара, бубен, аккордеон. Альбом «Портреты русских композиторов», «Музыкальные инструменты»
Уголок театрализации	Настольный театр резиновый «Три поросенка», «Колобок»,  наст. театр «Волк и семеро козлят» деревянный с домиком,  ширма для кукольного театра, трансформируемая; набор масок (животные и сказочные персонажи), набор теневого театра, вязаный пальчиковый театр «Колобок», настольный театр «Гуси лебеди», ширма для теневого театра, ширма театральная.
Уголок ряжения	костюм «парикмахер», «Доктор», «Продавец»,
Центр физического развития
Уголок физкультуры	игра напольная «Чудо-коврик», флажки, набор мячей (разного размера, резина), набор разноцветных кеглей с мячом, султанчики, гиря, кольцеброс, игра напольная «След», набор атрибутов для подвижных игр, скакалки детские, обручи пластиковые, игра «Дарц». набор для подвижных игр и игр с песком.
Уголок здоровья	коврик массажный, игра напольная «Чудо-коврик», игра напольная «Чудо-коврик»

Развивающая предметно – пространственная среда группы общеразвивающей направленности для детей от 6 до 7 лет № 10

Центр социально-коммуникативного развития
Уголок безопасности	Книги «Правила поведения для воспитанных детей», «Чтобы не было беды», развивающие карточки: «Транспорт», «Безопасность», «Пожарная безопасность», «Хорошо-плохо»; наглядные пособия: «Азбука безопасности», «Опасные предметы», «Безопасность на дороге», «Не играй с огнем»; полотно с изображением дорог, пешеходных переходов; макеты домов, деревьев, дорожных знаков; игровой дидактический материал: «Учим дорожные знаки», «Как избежать неприятностей?», «Безопасность на дороге», лото «Дорожные знаки»; наглядно-иллюстративный материал (транспорт, дорожные знаки); лэпбук «Безопасность»; атрибуты для сюжетно-ролевых игр с пожарной и дорожной тематикой; мелкий и специальный транспорт; стол  для игр по пдд; настольная игра «Лото дорожные знаки»; степ-пазл «Дорожнве знаки»; настольная игра «Хорошо и плохо», пазл-вкладыш «Автобус».
Уголок дежурных	Фартуки, колпаки, салфетницы
Уголок уединения	Мягкий паровозик из модулей, ширма, пуфик, коврик с пуговицами, мыльные пузыри, игрушки для снятия психологического напряжения, воздушные шарики, альбом с картинками эмоциями, сенсорная коробочка, набор тактильных мячиков; магнитная игра «Смешные лица»; сквиши; набор игрушек Антистресс; настольная игра «Изучаем эмоции», «Что за чем»; развивающие карточки с заданиями «Эмоции»; шнуровки; сказка про эмоции; энциклопедия «Эмоции»; балансир «Человечки»; набор фигурок «Эмоции»; настольная магнитная игра «Эмоции»;  «Замочки», лабиринт.
Уголок сюжетно-ролевых игр	игры: «Моя семья», «Парикмахерская», «Магазин», «Больница», «Мастерская», «Гараж» «Почта», «Маленький доктор», «Салон красоты», «Магазин», «Парикмахерская», «Кухонный уголок», «Стоматолог»; игровой обучающий набор на липучках  «Наши зубки»; «Тело человека»; набор продуктов на магнитах в деревянном ящике; игровой набор для уборки; бытовая техника с продуктами; игровой набор «Пицца»; походный набор с палаткой; игровой набор «Весёлое чаепитие», «Кухня»; деревянная железная дорога; весы с гирьками; кровать для кукол, игрушечная посуда, куклы в одежде  разных размеров, коляска  для кукол, комплекты одежды и постельных принадлежностей для кукол; машины: грузовые и легковые, спец транспорт; касса, весы, калькулятор, счеты, корзина, кошелек; кондитерские и хлебобулочные изделия; набор детских бытовых инструментов; наборы овощей и фруктов; предметы-заместители; игровой набор продуктов на липучке; набор продуктов фастфуд;
Центр познавательного развития
Уголок природы	аквариум  с подсветкой, лото «Зоопарк», коллекция минералов. комнатные растения: традесканция, бегония, драцена, бальзамин, китайский розан, хлорофитум, колеус, бегония.  Лейки, набор грабли и лопаточки, пульверизатор, игровой набор «Насекомые», лото «Птицы», «Времена года» и т.д. Инструменты для ухода за растениями: лейка, тряпочка, палочка для рыхления; календарь природы со сменными карточками чисел, дней недели, месяцев и бланков дневника наблюдений; иллюстрации с изображением признаков сезона; наглядно-дидактический материал: «Природные и погодные явления», «Живая природа», «Живое-неживое»; фигурки диких и домашних животных, птиц, насекомых, водоплавающих; дидактическое пособие «Макеты времени года»; лэпбук «Огород на окне»; альбом «Перелётные и зимующие птицы», «Первоцветы»; плакат обучающий «Календарь погоды»; игра на липучках «Календарь»; настольная игра «Любимый огород», набор фигурок «Огород», макет огорода, гербарий.
Уголок экспериментирования	природный и бросовый материал: камешки, шишки, ракушки, желуди, семена цветов, клена, колбочки для проведения опытов, набор мерных ложечек и емкостей, лупа, материал для проведения опытов: стаканчики для рассады, земля, песок и т.д. обеспечивает развитие познавательных интересов детей, любознательности, познавательной мотивации. Набор для экспериментирования (лупа, колбы, трубочки). Наборы природных материалов: шишки, ракушки, листья, камни, желуди. Набор прозрачных сосудов разной вместимости, мерные стаканы, ложки, воронки, сито, безмен. Развивающие задания «Занимательные опыты».
Уголок песка и воды	контейнер для игр с водой, игрушки для игр с водой, контейнер для игр с песком, формочки разной емкости, предметы орудия (лопатки грабельки), кинетический песок. Контейнер «Игры с водой» с рыбками, «Игры с песком» с формочками и игрушками, игра настольная с песком «Поиск сокровищ».
Патриотический уголок	Альбом: «Наш край», «Мой родной Оренбург», «Наше Оренбуржье». Пуховый платок, Матрешка-семья из 5 элементов, Ваза с колосками пшеницы, Флаг на подставке, Плакаты РФ (комплект). Книги: «Оренбуржье мое», карточки «Природные наследия Оренбургской области» «Моя родина - Россия» дидактическое пособие: «куклы в национальных костюмах»,  «Моя семья»
Сенсорный уголок	Лэпбук «ФЭМП», «Математика на пальцах»; математические пазлы «Зайчик», Д.И. «Магнитные фантазии»; Сортер; игры «Геометрические фигуры», «Домино», «Формы», «Математика», «Фигуры и формы», «Цифры и знаки», «Фигуры», «Состав числа»; пазлы  «Поровозик с цифрами»; танграм; умное лото «Учимся считать»; набор для изучения геометрических тел и фигур; деревянный счётный материал; «Корвет»; счётные палочки Кюизенера; геоборд с резинками; пазл тетрис; логическая игра «Умная игра для умников»; «Крестики - нолики»; головоломка «БондиЛогика»; развивающая игра «Сосед числа», дидактическое пособие «Цифровой баланс».
Уголок финансовой грамотности	лэпбук «Финансовая грамотность», игры «Денежки без сдачи», «Азбука финансовой грамотности», «Играем в магазин», «Волк, коза и капуста», «Покупаем одежду и обувь», «Идём в магазин»,  «Город профессий»; дидактическое пособие «Поиграем в магазин», «Финансовая грамотность», копилка для денег «Банкомат»; игрушечные деньги «Играем вместе»;  «Иностранная валюта»; касса; книга-панорама «Муха-Цокотуха», «Кот в сапогах»; «Финансовая грамотность для детей», «Откуда берутся деньги», «Приключения поросёнка Фунтика», «Однажды в стране чувств»,  «История монетки», пазлы «Профессии»; набор фигурок «Профессии».
Центр речевого развития
Речевой уголок	Наборы «Лото»; серии картинок: времена года, жизнь животных, виды работ; наборы парных картинок на соотнесение (сравнение); настольные игры «Чей малыш», «Что, откуда, почему», «Профессии», «Вышел зайчик погулять», пазлы,  «Летим, едем, плывём», «Мои первые буквы», «Что такое хорошо? Что такое плохо?», «Тактильное лото», «Сложи слово», «Скороговорки», «Читаем по слогам», «Съедобное несъедобное»; магнитная игра «Складываем слова»; деревянный конструктор «Алфавит», набор развивающих карточек «Фонетический разбор слова»; лото «Моя первая азбука»; деревянное лото «Азбука»; игра –пазл «Собери зверей и слова»; мягкое лото «Расшифруй и прочитай»; набор «Речевое дыхание»; карточки Домана; обучающие карточки Домана «Буквы»; набор карточек «Артикуляционная гимнастика», «Схема предложения», «Предлоги», «Прилагательные»; логопедическая настольная игра «Повторяй за мной», «Мой,моё,моя»; фразовый конструктор; магнитная игра «Учусь читать».
Книжный уголок	Портреты детских писателей XX в., А. С. Пушкин «Сказки», А. С.  К. Чуковский «Сказки», В.Сутеев «Большая книга сказок и стихов», книги с потешками, сб. «Русские сказки про зверей»,  русская народная сказка «Морозко»; сказка «Крылатый, мохнатый и масленый», «Три любимых сказки» Братья Гримм, Л. Елисеева «Хрестоматия от года до семи». О. Корнеева «Азбука в загадках», Д. Мамин - Сибиряк «Серая шейка», Братья Гримм «Горшок каши»; Кузнецова «Делу время, потехе час»;       русские народные загадки «Умный Ивашка, Жар птица, золотое зерно»; Ушинский «Четыре желания».; атлас животных. Детские книги по программе и любимые книги детей, детские журналы, энциклопедии, книги по интересам; фланелеграф, картинки для фланелеграфа; портреты писателей и поэтов», «Писатели. Детям о великих людях», Д.И. «Сказки», аптечка для книг, лэпбук «По сказкам Пушкина», карточки дидактические «Обсуждаем сказки», игрушка «Баба-яга».
Центр художественно-эстетического развития
Уголок изобразительной деятельности	Материалы для рисования: графические и цветные карандаши, бумага разных цветов, трафареты, кисти, подставка для кистей, салфетки из ткани, клеенки, розетки для красок, восковые мелки, фломастеры, акварельные краски, палитра. Альбомы с  видами росписей; материалы для нетрадиционного рисования: ватные палочки, губки, ватные тампоны, щётки, печатки, трубочки; материалы для лепки; материалы для аппликации; водяные раскраски; раскраски пластилином; лэпбук «ИЗО»; набор эмбру рисование; раскраски рулонные; развивающий набор  «Пиши стирай»-учимся рисовать; набор «Оригами», «Аппликация»; детский экран для копирования «Зазеркалье»; настольная игра «Гжель», «Дымка», «Картины русских художников», «Народные промыслы»; деревянные заготовки для раскрашивания (яйца, цветы, матрёшки); трафареты цифр и букв; набор игрушек «Народные промыслы» (глина, дерево); набор для творчества «Весёлые человечки», «Роспись по камням»; набор для раскрашивания «Гипсики»; деревянные пазлы «Гжель»; штампы для творчества; печати.
Уголок конструирования	конструктор «Деревянный», конструктор «Лего», «Строитель», конструктор «Фермер», конструктор пластмассовый крупный и мелкий, строительные наборы (пластмассовые и деревянные) из кубиков, кирпичиков, пластин, цилиндров и др.; конструктор из мягких блоков; набор инструментов; конструктор «Лего»; «Строитель», мелкие игрушки для обыгрывания; машины разных размеров, грузовые и легковые; парковка; конструктор металлический; конструктор шестерёнки «Фиксики»; конструктор магнитный; конструктор со строительными инструментами.
Музыкальный уголок	включает  барабан, набор шумовых музыкальных инструментов, ложки, погремушки, металлофон, колокольчик, саксофон, труба, бубен; демонстрационный материал «Музыкальные инструменты», дидактические пособия; альбом «Композиторы».
Уголок театрализации	настольные театры «Три поросенка», «Колобок», «Волк и семеро козлят» деревянный с домиком, набор масок (животные и сказочные персонажи), набор теневого театра и т.д. Пальчиковый театр из фетра; маски для подвижных игр; кукольный театр «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», «Красная шапочка»; пальчиковый театр «Колобок»; театр настольный  деревянный  лэпбук «В театр играют все»; настольная игра на липучках из фетра «Ферма».
Центр физического развития
Уголок физкультуры	флажки разноцветные, мяч резиновый средний, скакалку, кегли, волан для тенниса, ракетку, обручи, корригирующую дорожку самодельную и т.д. способствует физическому развитию, координацию движений, скакалки, мяч резиновый, обруч малый, шарик пластмассовый, флажки, султанчики, кольцебросс, кегли, игра «Настольный баскетбол», спортивный набор для подвижных игр, лук со стрелами, игра «Городки».
Уголок здоровья	Дорожка массажная, массажные коврики

   Развивающая предметно – пространственная среда группы комбинированной направленности для детей от 6 до 7 лет № 7

Центр социально-коммуникативного развития
Уголок безопасности	Дидактическая игра «Как избежать неприятностей?», «Дорожная азбука», «ОБЖ: чтобы не попасть в беду», «Лото дорожные знаки», «Лото дорожные знаки пластмассовые», «Безопасность на дороге», «Дорожные знаки», «Как избежать неприятностей?»;  Викторина «Правила безопасности», «Правила дорожного движения», «Безопасный отдых на природе». Альбом для рассматривания «Чрезвычайные ситуации», «Если малыш поранился», «Азбука здоровья», «Безопасное поведение в природе». Макет «Средства пожарной безопасности». Конструктор «Азбука пешехода».  Развивающие карточки: «Пожарная безопасность», «Транспорт», «Дорожная азбука», «Безопасность на дороге». Буклеты «Правила поведения на дороге», «Правила пожарной безопасности». Мелкий и специальный транспорт.Атрибутика для ролевых игр: фуражка, жезл, жилетка.
Уголок дежурных	Фартуки, колпаки, салфетницы.
Уголок уединения	Игрушка-удав антистресс. Коврик с пуговицами. Мыльные пузыри. Альбом для рассматривания «Эмоции». «Подушка-обнимушка». Деревянное лото «Азбука хороших манер».
Уголок  сюжетно-ролевых игр	игры «Магазин»: касса, набор корзинок, весы, костюм продавца, сумочка,  набор овощей, фруктов, продуктов питания (из пластмассы и резины), набор продуктов (из фетра); «Семья»: куклы большие, кроватки для больших кукол, комплекты одежды и постельных принадлежностей для кукол, коляски, набор кухонной мебели, игрушечная посуда; «Парикмахерская» предметы-заместители; «Гараж» машины: грузовые и легковые, спец транспорт, парковка; «Железная дорога», «Кукольный домик с мебелью». Сухой бассейн, Д.И. «Кто где живет?», «Профессии» «Кто где живет», «Что к чему?», «Кто я?» «Найди пару», умные настольные  игры « Мафия, Фанты, Крокодилия»,  развивающие карточки «Выходи играть», магнитная фантазия « Космос», «Поваренок», «Смешные лица», игра - угадайка « Ктояжка», домино «Фрукты», деревянные вкладыши «Овощи, кухня, животные»
Центр познавательного развития
Уголок природы	Дерево «Времена года». Инструменты для ухода за растениями: лейка, тряпочка, палочка для рыхления, клеенка, фартук. Иллюстрации с изображением признаков сезона. Наглядно-дидактический материал: «Времена года». Фигурки диких и домашних животных, птиц, насекомых, водоплавающих. Д.И. «Изучаем время суток». Макет «Мое время». Развивающее лото «Птицы», « Времена года». Альбом для рассматривания «Перелётные и зимующие птицы». Интерьерные предметы: пеньки, макеты грибов. Макет «На лесной опушке».
Уголок экспериментирования	лупа, колбы, трубочки, емкости, микроскоп. Научно-познавательный набор «Наши удивительные 5 чувств». Природный материал: шишки, ракушки. Набор прозрачных сосудов разной вместимости с различным содержанием (круп, семян, шишек, ракушек, камешки), мерные стаканы, ложки. Картотека опытов. Развивающая игра «Времена года», «Свойства», «Что из чего сделано». Картотека Экспериментов. Мыльные пузыри.
Уголок песка и воды	Контейнер «Игры с водой» с рыбками, «Игры с песком». Картотека «Опытов с водой и песком».
Патриотический уголок	Альбом: «Наш край», «Мой родной Оренбург», «Наше Оренбуржье».  Пуховый платок, Матрешка-семья из 5 элементов, Ваза с колосками пшеницы. Флаг на подставке, Плакаты РФ (комплект). Книги: «Оренбуржье мое», карточки «Природные наследия Оренбургской области» «Моя родина - Россия». дидактическое пособие: «Национальные костюмы»,  «Моя семья».
Сенсорный уголок	сортер кубик с цифрами и формочками. Игра «Вкладыши», «Геометрические фигуры с цифрами», «Мягкие геометрические фигуры», «Формы», «Цветные счетные палочки», «Геометрические матрешки», «Мои первые цифры», «Мои первые часы», «Считалочка», «Я веселый колобок», «Сложи узор», «Лабиринт», «Сырная башня»,; домино, пазл деревянный «Цифры». Кубики деревянные и пластмассовые. Пазлы-головоломки деревянные. Мозаика «Цветной мир» пластмассовая, развивающая электровикторина М.А. Жукова «Скоро в школу», две настольных обучающих игр электровикторина «Знаю как», наборы цифр, раздаточный материал (наборы на каждого ребенка, геометрические фигуры, цифры, ягоды, грибы, елочки), математические счеты, логические блоки Дьенеша, макет часов,  набор «Геометрические тела», домино «Цифры и числа», математическая игра на липучке «Формы, цвета и цифры», математический куб, шнуровка, пазлы большие «Сказки», пазлы маленькие «Трансформер», мозайка из геометрических фигур, игра-головоломка «Собери картинку»
Центр речевого развития
Речевой уголок	Набор магнитных букв, набор согласных и гласных букв, картотеки дыхательных гимнастик, картотеки игр по речевому развитию. Развивающие карточки: «Цвета», «Природные явления», «Транспорт», «Фигуры», «Одежда», «Овощи», «Дом», «Продукты питания», «Посуда», «Профессии», «Животные леса»,  «Алфавит», «Времена года». Обучающие карточки «Запуск речи», «Договорилки». Игра «Ассоциации». Развивающая игра «Учись играя». Макси-пазлы «Овощи». Лото «Кем быть?» Книга пазл «Учим цвета». Развивающий пазл головоломка «Животные на транспорте». Лэпбук. Букварь. Набор слогов. Магнитные карточки для фонетического разбора слов
Логопедический центр	Шнуровка, мазайки, игра айробол, артикуляционные игры, развивающие пазлы «Собери цепочку слов», «Учимся читать», русский алфавит, веер (алфавит), массажный шарик, бусы, развивающая игра « Любимые сказки»
Книжный уголок	Сказки: Аркадий Шер «Тридесятые сказки», «Самые волшебные сказки», «Красавица и Чудовище», Сергей Михалков «Три поросенка», К. Чуковский «Бармалей», «Тараканище», Л.Н. Толстой «Три медведя», Х.К. Андерсен «Дюймовочка»; А. Лопатина, М. Скребцова «Мудрые пословицы в сказках»; Стих С.Маршак «Вот какой рассеянный». Рассказы о животных В. Бианки, В. Осеева «Волшебное слово»; Б. Заходер «Любимые 50 песенки», песенки «Как у наших у ворот»; С. Еремеев «Как я живу». Загадки «Азбука в загадках»; Повесть: Э.Успенский «Про Веру и Анфису»; Энциклопедия «В лесу».
Центр художественно-эстетического развития
Уголок изобразительной деятельности	Доска для рисования мелом, раскраски, карандаши, краски, гуашь, непроливайки, кисти, клеенка, трафареты, набор печатей, мальчик-художник, восковые мелки, палитра, емкости для клея, ножницы, наборы цветной бумаги для аппликации, цветной картон, доски для лепки, пластилин, стеки, салфетки, клей жидкий, кисточки для клея, стаканы для карандашей, нитки, ткани, демонстрационные игрушки «Народные промыслы». Папки народные промыслы, образцы поэтапного рисования и лепки.
Уголок конструирования	Набор инструментов. Конструктор «Лего» для мальчиков и для девочек. Машины разных размеров, грузовые и легковые. Пластиковый конструктор «Разноцветный шестигранник». Пазлы деревянные. Кубики дома  пластмассовые. Набор деревянных кубиков. Кубики деревянные, животные и дома. Конструктор «Miniland». Развивающий конструктор «Дисктик». Набор цветных мягких кубиков. Магнитный конструктор. Конструктор с шестеренками
Музыкальный уголок	деревянные вкладыши «муз.инструменты», гитары, металлофоны, бубен, барабан, микрофон, игрушки-свистульки, погремушки, ложки деревянные,
Уголок театрализации	маски сказочных героев и животных, маски эмоции, набор разных костюмов, театр: сказки на магнитах, пальчиковый театр, театр би-ба-бо, клоун
Центр физического развития
Уголок физкультуры	Скакалки, гантели; набор мешочков, мяч резиновый большой и средний; обруч малый и большой; шарики пластмассовые; кольцебросс; кегли большие и маленькие; боксерские перчатки; флажки; шнуры; султанчики
Уголок здоровья	массажные дорожки;

Развивающая предметно – пространственная среда группы компенсирующей направленности для детей от 5 до 6 лет № 4

Центр социально-коммуникативного развития
Уголок безопасности	Полотно с изображением дорог, пешеходных переходов; мелкий транспорт; макеты домов, деревьев, набор дорожных знаков, светофор; небольшие игрушки (фигурки людей), жезл(3 шт), настольные игры; дидактический материал: И.А.Лыкова, В.А. Шипунова «Пожарная безопасность», материалы, связанные с тематикой ОБЖ и ПДД (иллюстрации, игры и пособия по правилам безопасного поведения на улице и в помещении, в экстремальных или опасных ситуациях, ситуациях, типичных для различных времен года (гроза, пожар, гололед, наводнение и т.д.); кубики с картинками дорожных знаков, лэпбук по ПДД, лэпбук  по пожарной безопасности.
Уголок дежурных	Фартуки, косынки, салфетки, панно с именами детей, папка «Этикет для малышей», кукла – салфетница, стол, стулья, чайник, бокал, самовар, деревянная ложка, кухонные приборы, салфетки, детская  посуда
Уголок уединения	Мелкие игрушки, звезда. Мебель: кровати, тумбочка, стелажи, столы и стулья, мебель для ванны, диван,  2 кресла.  Куклы, пупсики, лошадка, кошка, унитаз, ванночка, настольный театр, пуфик, коврик. Холодильник. Домик раскладной. Детская коляска с куклой.
Уголок  сюжетно-ролевых игр	«Дом. Семья»: кукольная мебель: стол, стулья, диванчик, шкаф. Набор для ванной. Игрушечная посуда: набор чайной посуды (средний и мелкий), набор кухонной посуды(средний),набор столовой посуды(средний).Куклы в одежде мальчиков и девочек (средние).Коляска для кукол. Комплекты одежды и постельных принадлежностей для кукол. Атрибуты для ряженья (шляпы, очки, бусы, шарфы, сарафаны, юбки и т.п.) Предметы-заместители. Набор мебели. Атрибуты для игр «Дочки-матери», «Детский сад», «Магазин», «Больница», «Аптека», «Почта» «Салон красоты», «Повара», «Летчики», «Строители». Игры с общественным сюжетом: «Библиотека», «Школа», «Мастерская»,  «Пожарная станция», «Спасатели», «Мастерская»
Центр познавательного развития
Уголок природы	Комнатные растения: драцена, бальзамин, китайский розан, хлорофитум, колеус, традесканция, бегония, нефролепис,  зигокактус. Паспорт растений уголка природы. Модель трудового процесса: способы ухода за растениями. Игры-беседы о природе. Картотека экспериментов. Лейки, опрыскиватель, лопатки для рыхления почвы, кисточки, тряпочки, фартуки. Коллекция ракушек.
Уголок экспериментирования	Сыпучие продукты: горох, манка, мука, соль, сахарный песок, крахмал и др. ложки, лопатки, палочки, воронки, сито. Природный материал: камешки, ракушки, минералы, различные семена и плоды, кора деревьев, листья и т. п.). Разнообразные доступные приборы: разные лупы, микроскоп, цветные и прозрачные «стеклышки» (из пластмассы), набор стеклянных призм (для эффекта радуги), компас, бинокли. Набор зеркал для опытов с симметрией, для исследования отражательного эффекта. Вертушки разных размеров и конструкций (для опытов с воздушными потоками), флюгер, воздушный змей, ветряная мельница (модель). Коллекции семян и плодов, растений (гербарий).
Уголок песка и воды	Пластиковый ящик  для воды и песка, коврик, халатики, нарукавники. Емкости разной вместимости (набор мелких стаканов, набор прозрачных сосудов разных форм и объемов),
Патриотический уголок	Флаг, герб, глобус, гимн  России. Портрет президента Российской Федерации В.В.Путина. Демонстрационный  материал «Москва», «Москва 2», «Военно-морской флот», «Ленинград», «Символы стран», «Народы России и ближнего зарубежья», «Народы мира», «Национальные костюмы дальнего  зарубежья», «национальные костюмы  ближнего зарубежья»; художественная литература : В.Степанов «Родина -Россия», Е.В.Анисимов «Древняя Русь»,В.Лиходед «Сказания Руси», К.Симонов  «Рассказы о войне». Л.Жукова «Герои Русской истории»; большой географический атлас; демонстрационный  материал «Наши чувства и эмоции»; настольная игра «Путешествие в мир эмоции»; матрешки, кукла  «Русская барышня  в платке». Художественная литература: «Оренбуржье ФОРПОСТ России»; «Мой Оренбург»; «Рассказы о героях»; «Оренбургские горизонты»; «Легенды старого Оренбуржья»; «Улицы Оренбурга », «История родного края»; «Оренбург»; «Лекарственные растения Оренбуржья»; «Птицы Оренбуржья»; демонстрационный материал: «Оренбург –души моей столица»; «Люблю тебя , мой Оренбург»; «Богатства Оренбургского края»; «Оренбург сквозь столетия»; флаг, герб   Оренбурга; макет детского сада. Рукоделие: Оренбургский пуховый платок; колосья, магниты «Оренбург-Водонапорная башня»; «Атлас Оренбургской области. Дневник «Наши земляки –герои  Великой Отечественной Войны» .Фотоальбом «Моя дружная семья». Куклы в национальных костюмах.
Сенсорный уголок	Счетный материал: игрушки, мелкие предметы, предметные картинки. Комплекты цифр и математических знаков для магнитной доски. Занимательный и познавательный математический материал. Наборы геометрических фигур и магнитной доски. Наборы объемных геометрических фигур. «Волшебные часы»: модели частей суток, времен года, месяцев, дней недели. Счеты настольные. Счетные палочки. Учебные приборы: линейки (10 шт.), сантиметры. Мозаики, пазлы, игры типа «Танграм», бусы, различные игрушки со шнуровками и застежками. Весы с набором разновесов. Настольно-печатные игры. Наборы моделей: деление на части (2-16). Разнообразные дидактические игры. Настольная игра «Шашки», «Музей вычислительной техники». Математические шкатулки.
Центр речевого развития
Речевой уголок	Дидактические игры: «Найди четвертый лишний», «Делим слова на слоги», «Противоположности», «Звонкий-глухой», «Опиши действия», «Чем можем-поможем», «Угадай кто это», «Чей хвост? Чья голова», «Когда это бывает?», «Кому что нужно для работ»; грамматические тетради; игры «Речевой тренажер», «Логический тренажер», «Музыкальный львенок со звуками»,   «Мозаика», «Цепляющиеся  шарики»; шнурки, зеркала, мешочки с разными крупами; наборы букв, прищепки; лэпбук «Мухоморчик-разговорчик»; альбомы по развитию речи; сухие бассейны; массажные мячики «Суджок». Картотека считалок «Веселая артикуляционные гимнастики», «Веселая  мимическая  гимнастика», «Веселая  дыхательная   гимнастика». «Играем в школу». Картотека «Скороговорки», «Игры с пальчиком». Сюжетные картинки  «Овощи, фрукты», « Сказки». Папка  с дидактической игрой «Поиграем в школу».
Книжный уголок	Стеллаж или открытая витрина для книг, стол, два стульчика. Детские книги по программе и любимые книги детей, два-три постоянно меняемых детских журналов, детские энциклопедии, словари и словарики, книги по интересам. Иллюстративный материал в соответствии с рекомендациями программы. Альбомы и наборы открыток
Центр художественно-эстетического развития
Уголок изобразительной деятельности	Восковые и акварельные мелки, цветной мел, гуашь, акварельные краски, цветные карандаши, фломастеры, шариковые ручки, сангина, пастель, глина, пластилин; цветная и белая бумага, картон, обои, наклейки, ткани, нитки, самоклеющаяся пленка; кисти, палочки, стеки, ножницы, поролон, печатки, трафареты, палитра, банки для воды, салфетки (15х15, 30х30), подставки для кистей, доски (20х20), розетки для клея, подносы, щетинные кисти; материал для нетрадиционного рисования: сухие листья,  шишки, вилки, тычки и т.п.; образцы декоративного рисования, схемы, алгоритмы изображения человека, животных и т.д.
Уголок конструирования	Крупный строительный конструктор; средний строительный конструктор (Лего); мелкий строительный конструктор. Конструкторы типа «Лего» (мелкий); металлический конструктор; небольшие игрушки для обыгрывания построек (фигурки людей и животных, макеты деревьев и кустарников); более сложные схемы построек и алгоритм их выполнения, рисунки, фотографии, чертежи; «Автосервис»: транспорт мелкий, средний, крупный. Машины легковые и грузовые (самосвалы, грузовики, фургоны, подъемный кран); корабль, лодка, самолет, вертолет.
Музыкальный уголок	Музыкальные инструменты: металлофон, дудочки, свистульки, барабан, игрушечное пианино, бубен, губная гармошка, гармошка; магнитофон; нетрадиционные музыкальные инструменты.
Уголок театрализации	Ширма для настольного театра; костюмы, маски, атрибуты для постановки сказок; куклы и игрушки для различных видов театра (плоскостной, настольный); атрибуты для теневого театра; наборы масок (сказочные, фантастические персонажи); магнитофон.
Уголок ряжения	Стойка для одежды; различные виды одежды: юбки, блузки; сумка женская, парики, головные уборы, платки, шарфики; костюмы для театральной деятельности: заяц, восточная красавица, ниндзя, тигрица
Центр физического развития
Уголок физкультуры	Мячи большие, малые, средние; обручи; толстая веревка или шнур; флажки; кольцеброс; кегли; «Дорожки движения»; длинная и короткая скакалки; бадминтон; «Летающие тарелки»;  Мешочек с грузом малый и большой; гантели детские
Уголок здоровья	Тренажер «Волна»

   Развивающая предметно – пространственная среда группы компенсирующей направленности для детей от 6 до 7 лет № 3

Центр социально-коммуникативного развития
Уголок безопасности	Наглядно - дидактические пособия: «Знаки дорожного движения в стихах», «Стихи о транспорте», «Дорожные знаки», «Загадки о транспорте», «Безопасность в доме»; тематические альбомы: С. Вохринцева «Пожарная безопасность», «Дорожная безопасность», папка по безопасности «Правила поведение на улице и в быту»; макет проезжей части, набор машин и дорожных знаков; дидактические игры:  познавательное лото «Дорожные знаки», игра – лото «Это надо знать! Осторожность», лото «Азбука дорожных знаков», обучающая игра «Безопасность движения», домино «Важный транспорт», настольная игра «Улицы города», «Автодром»; лэпбук «Пожарная безопасность», «Законы улиц и дорог»; серия книг «Про правила дорожного движения» Сергей Волков «Как пройти через дорогу», «Пешеходы и машины», «Едут, едут пассажиры», «Безопасность малышей» «Будь осторожен с незнакомцами», «Будь осторожен с огнем», «Будь осторожен с опасными предметами», стихи О. Татурин «Для чего нам светофор», С. Волков про ПДД дошкольникам: «Едут, едут пассажиры», «Как пройти через дорогу», «Пешеходы и машины», стихи Т. Ворокуты «Басенки- безопасенки».
Уголок дежурных	инвентарь для дежурства по столовой: фартуки, шапочки. Стенд для обозначения дежурных: фотографии детей, график дежурств.
Уголок уединения	игры: «Угадай эмоцию», лото «Зоопарк настроения»; настольная игра «Крестики нолики», «Пальчиковый футбол», «Бабочки цветочки», «Волшебная коробочка», «Мемори в мешочке», «Тарантинки», «Запомни и найди»,баночка для гнева, заводные игрушки, игрушки забавы, головоломки, трубочки – антистресс, сквиш, поп- ит, материалы для изо деятельности: планшет для рисования, карандаши, раскраски.
Уголок  сюжетно-ролевых игр	игры «Семья»: кукольный дом с комплектом кукольной мебели; набор чайной и кухонной посуды; куклы;  гладильная доска и утюг; кроватка с постельными принадлежностями; коляска;  «Магазин»: муляжи фрукты и овощи, касса, корзина, сумочки, счеты, вылепленные для игры хлебобулочные изделия из соленого теста, набор продукты; «Больница»: набор доктора, кукла врач, макет «Части тела», игра «Доктор Витаминыч»;  «Парикмахерская»: набор парикмахера, накидка парикмахера, аксессуары для причесок, телефон; «Гараж»: машины разного размера, гараж, рули; «Ателье»: швейная машинка, комплект одежды по сезону; «Почта»: почтовая посылка, конверты, открытки.
Центр познавательного развития
Уголок природы	Паспорт комнатных растений; комнатные растения: драцена, традесканция, зигокактус, хлорофитум, бальзамин, колеус, китайский розан; календарь природы, инвентарь для ухода за комнатными растениями: тряпочки, палочки для рыхления, лейки, салфетки для протирания пыли, кисточки, пульверизатор; дидактические игры: «Береги живое», «Дары природы», «Кто, где живет», «Зоологическое лото»; наглядно - дидактические пособия:  «Времена года», «Птицы», «Цветы», «Овощи», «Фрукты», «Насекомые», «Грибы и ягоды», «Деревья и листья», «Времена года».
Уголок экспериментирования	оборудование: песочные часы, лупа, баночки, колбочки, пробирки; природный материал: ракушки разного размера, шишки, листья, желуди, каштаны; бросовый материал: пуговицы, ткани, контейнеры из «киндер-сюрприз», нитки, губки; картотека опытов.
Уголок песка и воды	емкости для игр с водой, для игр с песком, набор форм для игр с песком и водой
Патриотический уголок	Стенд «Россия – Родина моя»; альбомы: «Богатыри земли русской», комплект карточек «Россия», «Достопримечательности Москвы», «Города герои»; глобус, кукла в русском - народном костюме, макет Спасской башни, набор матрешек, фигурки «Разные национальности». Дидактическая игра: «Викторина – животные России», «Викторина вся Россия», «Моя семья», «Достопримечательности России». Стенд с символикой родного города Оренбурга; символы Оренбуржья: колосья, пуховый платок; альбомы: «Полезные ископаемые Оренбургской области», «Красная книга Оренбургской области», «Достопримечательности родного города»; книга «Географический атлас Оренбургской области»; открытки «Богатства Оренбургского края», «Одежда народов Оренбуржья», «Оренбург  - души моей столица»; шкатулка Оренбургских мастериц.
Сенсорный уголок	Лэпбук «Занимательная математика»; дидактические игры: «Цифры», «О времени», «Считалочка с Карлсоном», «Шашки», «Сложи узор», «Земля и ее жители», «Смешарики путешествуют», игра – ходилки «Пони», «Сказочный патруль», «Звездное путешествие», «Наведи порядок», «Спасатели пингвинов», «Зеркальный куб». «Веселая логика», «Учим часики», «На что похоже?», «Заколдованные фигуры», «Часть и целое»,  домино «Цвета и фигуры», «Фигурки из палочек», «Учим цифры и счет до 10», «Быстро счет»; математический планшет «Геометрик» с шаблонами; пеналы с цифрами, наборы с геометрическими фигурами, счетные палочки, наборное полотно  цифр и математических знаков; мозаика «Лунтик и его друзья», «Цветная мозаика»; пазлы:  «Ну, погоди», «Винкс», «Лошадка», «Колобок», «Простокваша», «Буратино», «Белоснежка», «Царевна - лягушка», «Смешарики».
Центр речевого развития
Речевой уголок	«Звуковые замки», «Яблонька», «Слоговые облака»; лэпбук «Играем, речь развиваем»; картотека пальчиковых игр и физкультминуток по лексическим темам, картотека по развитию речевого дыхания, фонематического слуха, картотека игр и упражнений в сухом пальчиковом бассейне; сборник артикуляционных сказок; наглядно - дидактическое пособие «Говори правильно»; серии сюжетных картинок для составления рассказов; дидактические игры: «Рассели по домикам», логопедическое лото «Играй, учись!», кубики «Азбука», «Логопедическая ромашка», «Кто в домике живет?», «Леля и Сережа, заколдованные буквы»,  «Говори правильно «Ш», «Говори правильно «Л», «Коробочка с буквами»; «Сухой бассейн» (из круп с мелкими игрушками), «Волшебный сундучок» материал для выкладывания букв, «Игра с прищепками», «Ловкие пальчики» - мозаика с шариками, «Хрюша» шнуровальный планшет, массажные мячики-ёжики,  Су-Джок, логопедические кубики для артикуляционной гимнастики, игры на дыхание «Яблочко», «Груша». Раздаточный материал: зеркала, кассы букв, сигнальные карточки.
Книжный уголок	Портреты писателей; книги: Пушкин, А.С. «Сказка о царе Салтане», «У лукоморья», «Сказка о золотом петушке», Михалков, В.М. «Дядя Степа», Носов, Н.Н. Фантазеры. Рассказы для детей, Мамин – Сибиряк, Д.Н. «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза», Юдаева,  М. В. Хрестоматия для старшей группы, Стогний, О. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 5-6 лет, серия 3 любимых сказки  «Царевна – лягушка»; серия 5 сказок «Маша и медведь», серия Читаем по слогам «Рукавичка», русские народные сказки: «Вершки и корешки», «Пых», «Крылатый, мохнатый и масленый», «Русские народные сказки про зверей», Толстой, А.Н. Сказки, Крылов, И.А. Басни «Стрекоза и муравей», Ушинский, К.Д. Рассказ «Четыре желания», Чуковский, К.И. Сказки, «Два жадных медвежонка»: венгерская народная сказка, Степанов, В.А. Рассказы и стихи «Читаем по слогам», Бианки, В.В. «Мышонок Пик», «Приключения Муравьишки».
Центр художественно-эстетического развития
Уголок изобразительной деятельности	Альбомы: Глебова А. О.  Альбом учимся рисовать «Графика, живопись», «Рисование, аппликация, лепка», «Чудесная гжель», «Хохломская роспись»; спирограф деревянный для рисования; образцы глиняной посуды; средства: цветные карандаши, простые, акварельные краски, кисточки, восковые мелки, кисточки для клея, ножницы, непроливайки, пластилин, цветная бумага, картон (по кол-ву детей); образцы по рисованию, раскраски (по теме недели), трафареты; дидактическая игра «Снеговик и Солнышко»; набор формочек для лепки, пластилин.
Уголок конструирования	Набор «Строительные инструменты»; мастерская парта; «Томик» конструктор цветной деревянный; деревянный конструктор (одноцветный); схемы конструирования; конструктор «Веселые горки», «Питон», «Лего - Дупло», «Лего» для девочек», «Лего» для мальчиков, пластмассовый цветной (машинки, лес), «Фрутокрышки»; объёмные модули разных форм в контейнере; набор игрушек для конструирования.
Музыкальный уголок	музыкальные инструменты: барабан, бубен, гитара, пианино, колокольчики, деревянные ложки; музыкальная шкатулка с инструментами; оборудование: музыкальный центр, флешка
Уголок театрализации	Настольная ширма, кукольный театр:  «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», «Красная шапочка»; пальчиковый театр «Колобок»; театр настольный  деревянный «Колобок»; теневой театр: «Лиса и журавль», «Лиса, заяц и петух», «Колобок». Магнитный театр «Три медведя»; сценарий и реквизиты для постановки сказки «Царевна лягушка».
Уголок ряжения	Карнавальные костюмы, отдельные детали одежды для составления образов: юбки, платки, сумки, очки, маски, ободки., «Доктор», «ДПС», «Врач».
Центр физического развития
Уголок физкультуры	Набор кегли, боулинг, игры «Поймай мяч» (2 тарелки-липучки, мяч), «Веселый баскетбол»; скакалки, мячи, обруч, гантели детские, маски для подвижных игр, дя зимних игр выносной материал: клюшки и шайба, мини - лыжи, ледянки, лопатки.
Уголок здоровья	Дорожка массажная (зеленая), модульный коврик.

Музыкально-физкультурный зал

Музыкально-физкультурный зал предназначен для проведения практических занятий, как индивидуальных, так и групповых занятий с детьми, в том числе детьми - инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе, с детьми с ТНР, с детьми группы компенсирующей/комбинированной направленности. Зал предназначен не только для осуществления образовательной деятельности с детьми (проводятся ритмические гимнастики, физкультурные и музыкальные занятия, индивидуальная работа, совместная деятельность), но мероприятия (праздники и развлечения, родительские собрания, вечера досуга, игры, просмотр театрализованных представлений и спектаклей и т.д.). Организация пространства музыкально-физкультурного зала соответствует требованиям СанПин и правилам противопожарной безопасности.

В соответствии со специфическими особенностями образовательной области «Музыка» пространство зала условно делится на определённые зоны.

1 Спокойная зона ориентирована на решение основных задач музыкального воспитания и наиболее значима, т.к. здесь дети поют и слушают музыкальные произведения. Оборудована музыкальным инструментом (фортепиано), стульчики, мольберт для демонстрации наглядного материала, столик для макета или игрушечного персонажа, проектор. Мебель расставлена так, чтобы дети, в том числе и дети-инвалиды и дети с ОВЗ находились справа от педагога, тем самым реализуя принцип «глаза в глаза» взаимодействия педагога и обучающихся (воспитанников).

2 Активная зона занимает большую часть музыкально-физкультурного зала и предназначено двигательной активности детей, для танцевально-ритмических упражнений, музыкально-двигательного творчества, развития координации движений, гибкость, двигательных навыков, развития равновесия, становления целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере. К активной зоне относится музыкальный инструмент (фортепиано), музыкальный центр, расположен ковер.

3 Рабочая зона для продуктивной деятельности детей, в том числе и детей-инвалидов, детей с ОВЗ, не является фиксированной, она создается непосредственно перед проведением музыкального занятия, если это необходимо. 

4 Рабочая зона музыкального руководителя и инструктора по физической культуре помогает специалистам организовать свою деятельность, подготовиться к занятиям, праздникам, консультациям и т.д. Оборудована письменными столами, стульями и шкафами. Здесь находятся рабочая документация специалистов, методическая литература, пособия и т.д., нормативно-правовая, специальная, организационно- методическая   документация, литература и периодические печатные издания по повышению научно-теоретического уровня и профессиональных навыков. В шкафах хранятся инструменты, различный дидактический материал

Кабинет оснащен спортивным инвентарем и музыкальными инструментами,  игровой атрибутикой, дидактическими средствами, аудиоизданиями, дидактическим материалом  и наглядными и дидактическими пособиями.

В музыкально-физкультурном зале в достаточном количестве находятся качественные музыкальные игрушки, инструменты, театральные костюмы, качественный спортивный инвентарь,   дидактические пособия для осуществления музыкального и физического развития детей, а также  атрибуты, позволяющие организовывать различные виды музыкально-художественной деятельности и физического развития. Созданная развивающая предметно-пространственная среда для реализации художественно-эстетического и физического развития детей, в том числе и детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности, для детей с ТНР, позволяет успешно осуществлять основные задачи ФГОС ДО.

Перечень пособий и оборудования для проведения практических занятий с детьми, в  том числе и детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности, для детей с ТНР: спортивное оборудование для прыжков, лазания (гимнастическая стенка), подлезания (дуги), гимнастический мат, кубы (разных размеров), обручи (диаметр 50, 60 см), палки гимнастические, мешочки с песком, платочки, ленточки, косички, погремушки, мячи малые пластмассовые для проведения общеразвивающих упражнений, мяч волейбольный, мешочки с песком, мяч футбольный, мячи разного диаметра, мячи фитбольные, скакалки, баскетбольное кольцо, гимнастические скамейки, наклонные доски, канат, кольцеброс, балансир, городки, бадминтон, мини-гольф, стойки для прыжков в высоту, островки, конусы-ориентиры, маски-шапочки для подвижных игр, каталог подвижных игр, в том числе и народных.

Перечень пособий и оборудования для проведения практических занятий
с детьми, в том числе и детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности, для детей с ТНР: пианино, музыкальный центр, телевизор, проектор, платочки, ленточки, флажки, цветы для выполнения музыкально-ритмических движений, музыкальные инструменты (бубны, маракасы, колокольчики, металлофоны, ксилофоны, музыкальные треугольники, деревянные ложки, погремушки, трещотки, деревянные ложки, барабаны, колокольчики, детские баяны, бубенчики (на руку), и др.), трещотки, костаньеты, игрушки для игр и обыгрывания новых песен, куклы би-ба-бо, демонстрационный материал (портреты композиторов, картины), пособия для проведения утренников, музыкально-дидактические игры, костюмы (шапки-маски зверей, овощей и фруктов), методическая литература, журналы, аудиозаписи.

Кабинет педагога - психолога

Кабинет педагога-психолога предназначен для проведения практических (индивидуальных и подгрупповых занятий) с детьми для оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической, психологической и коррекционной помощи детям, их родителям (законным представителям) и педагогам МДОАУ № 90  по вопросам развития, обучения и воспитания,  а также для диагностического обследования детей  и индивидуальной работы с родителями (законными представителями) детей, педагогами.

Оборудование кабинета: шкаф для пособий, детские стол и стулья, стол рабочий, кресло, цветы, рамка для релаксации.

Материал для продуктивной деятельности: альбомы для рисования, цветные бумага, картон, карандаши, простые карандаши, краски акварельные, гуашь, пластилин, восковые мелки, фломастеры, магниты.

Кабинет педагога-психолога включает в себя несколько зон, имеющих специфическое назначение:

1. Зона консультирования направлена на создание доверительной обстановки, помогающей посетителю (ребенку, его родителям (законным представителям, педагогам), пришедшему на прием к педагогу-психологу, спокойно обсудить волнующие его проблемы. Зона оформлена так, чтобы посетитель чувствовал себя максимально комфортно. Способствуют этому цветовая гамма, выдержанная в мягких, пастельных тонах, а также такие элементы интерьера, как удобные кресла.

2. Зона для индивидуальных и групповых занятий способствует стимулирования психическую активность детей – здесь расположены стол, стульчики, подушки разной формы, технические средства обучения.

3. Зона релаксации располагает к отдыху и расслаблению, обеспечивает снятие усталости, дети после занятий нуждаются в релаксационном воздействии. Большое значение для восстановления душевного равновесия ребенка имеет возможность побыть наедине с самим собой, на время отключиться от окружающей действительности. Для этого создана расслабляющая, успокаивающая обстановка: мягкие, удобные кресла, музыкальные произведения для релаксации (звуки природы, журчание ручья способствуют снятию психоэмоционального напряжения, мышечных зажимов).

4 Рабочее место психолога помогает специалисту организовать свою психологическую деятельность, подготовиться к работе (занятиям, консультациям и пр.), обработке данных, хранения материалов обследования, рабочей документации, методической литературы, пособий и т.д.  Содержит письменный стол, стул.  Здесь располагается и нормативно-правовая, специальная, организационно- методическая   документация, литература и периодические печатные издания по повышению научно-теоретического уровня и профессиональных навыков.

Кабинет оснащен диагностическим, методическим материалом и наглядно-дидактическими пособиями.

Имеются различные дидактические, развивающие игры, конструкторы, мозаика, шнуровки, вкладыши, трафареты, конусный театр, настольный театр; материалы для продуктивной деятельности (альбомы для рисования, цветная бумага, цветной картон, цветные карандаши, простые карандаши, краски акварельные, гуашь, пластилин, клей, восковые мелки, фломастеры, магниты); аудиозаписи (голоса животных птиц, классическая музыка для детей, музыка о природе, волшебство природы, звуки природы для релаксации, зарядка для детей, школьные песни, музыка из мультфильма); видеозапись (советские мультфильмы, цветотерапия, искусство жизни, релаксация  ролик о влияние  среды на детей, взаимоотношение родителей и детей, взрослым о детях, жестокое обращение к детям, интервью с Богом, иногда слово может убить мечту ребенка, инструкция к жизни); средства арт-терапии (как справится с гневом, готовимся к детскому саду, антистрессовые мысли, искусство быть счастливым, регуляция эмоционального состояния, скоро в школу); презентации (развитие внимание, развитие мышления, развитие памяти); консультации для родителей (в детский сад без слез, возрастные особенности детей 3-7 лет, детская ложь, развод родителей и его влияние на ребенка, почему дети нас не слышат, застенчивый и тревожный ребенок, психологическое здоровье ребенка и т.д.); консультации для педагогов (игры и упражнения  снимающие  психо-эмоциональное напряжение, как правильно общаться с родителями, рекомендации педагогам по работе с тревожными детьми, помогите ребенку справится с  эмоциональной травмой, популярные и непопулярные дети, агрессивное поведение у ребенка и т.д.); буклеты для родителей (в игры играем – память развиваем, в игры играем – внимание развиваем, в игры играем –  восприятие  развиваем, говорю с ребенком...на языке игры, развитие любознательности у детей 3-4 лет и т.д.)

Кабинет учителя – логопеда № 1

Кабинет учителя-логопеда предназначен для проведения индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми, диагностического обследования речевого развития детей, индивидуальной работы с родителями (законными представителями) детей, консультирования родителей и педагогов

Кабинет учителя-логопеда включает в себя несколько зон, имеющих специфическое назначение:

• Зона коррекционно-развивающих занятий;
• Игровая зона;
• Рабочая зона учителя - логопеда.

1 Зона коррекционно-развивающих занятий ориентирована на развитие артикуляции и коррекции звукопроизношения, речевого дыхания, фонематического восприятия и навыков звукового анализа, обучение элементам грамоты, лексико-грамматического строя речи. Оборудована настенным зеркалом, перед которым проводится большая часть работы, требующая зрительного контроля ребенка (артикуляционные и мимические упражнения, постановка звуков и их первичная автоматизация); детским столом и стульями; набором карточек для артикуляционной гимнастики, направленной на исправление речевого дефекта; картотекой с играми, направленными на постановку, автоматизацию и дифференциацию звуков; одноразовыми шпателями, зондами для постановки звуков, материалы для игр и упражнений на развитие речевого дыхания.

2 Игровая зона  создана для развития коммуникативных, сенсомоторных и творческих возможностей детей и включает картотеку для пальчиковой гимнастики, шнуровки, наглядно-дидактические пособия, шарики су-джок, пазлы, вкладыши, театры, картотеки (чистоговорки, скороговорки и т.д.), игры.

3 Рабочая зона учителя – логопеда помогает специалисту организовать свою деятельность, подготовиться к работе (занятиям, консультациям и пр.), обработке данных, хранения материалов обследования, рабочей документации, методической литературы, пособий и т.д.

Зона оборудована письменным столом, стул, здесь же находится нормативно-правовая, специальная, организационно- методическая   документация, литература и периодические издания по повышению научно-теоретического уровня и профессиональных навыков.

Кабинет оснащен диагностическим, методическим материалом и учебно-наглядными пособиями.

Имеются диагностические и дидактические игры и пособия: для формирования звукопроизношения (различные картотеки, артикуляционные тренажеры, развивающие и дидактические игры, логопедическое домино); для формирования фонематического восприятия и навыков звукового анализа: (набор звучащих предметов, демонстрационно-развивающие пособия, дидактические игры, сборники игр и упражнений по развитию фонематического восприятия и навыков звукового анализа);  для обучения элементам грамоты ( картотеки, магнитная азбука, касса букв и слогов, кубики букв, лото, дидактические игры, дидактические пособия, игровые комплекты); для  лексико-грамматического строя речи (предметные, сюжетные картинки, различные лото, карточки- модели предлогов, картины, плакаты по лексическим темам, наглядно-демонстрационное пособие, дидактические игры); для развития связной речи (схемы-описания для составления рассказов, различные картотеки, наборы игрушек для составления сравнительных и описательных рассказов, настольные и магнитные театры, комплекты наглядных пособий, картинно-графический план рассказов); для развития мелкой моторики и сенсорики (мозаика, пазлы, эспандер, наборы цветных карандашей, трафареты, счетные палочки, настольно-печатные игры, разрезные  картинки, развивающие игры, шнуровка, картотеки, игры с прищепками, массажные мячики, мячики Су-Джок); для развитие речевого дыхания (игра - тренажер для дыхания, дыхательные игры, воздушные мобили, тренажеры);

Кабинет учителя – логопеда №  2

Кабинет учителя-логопеда предназначен для проведения практических (индивидуальных и подгрупповых) занятий с детьми, диагностического обследования речевого развития детей, индивидуальной работы с родителями (законными представителями) детей, консультирования родителей и педагогов

Кабинет учителя-логопеда включает в себя несколько зон, имеющих специфическое назначение:

• Зона коррекционно-развивающих занятий;
• Игровая зона;
• Рабочая зона учителя - логопеда.

1 Зона коррекционно-развивающих занятий ориентирована на развитие артикуляции и коррекции звукопроизношения, речевого дыхания, фонематического восприятия и навыков звукового анализа, обучение элементам грамоты, лексико-грамматического строя речи. Оборудована настенным зеркалом, перед которым проводится большая часть работы, требующая зрительного контроля ребенка (артикуляционные и мимические упражнения, постановка звуков и их первичная автоматизация); детским столом и стульями; набором карточек для артикуляционной гимнастики, направленной на исправление речевого дефекта; картотекой с играми, направленными на постановку, автоматизацию и дифференциацию звуков; одноразовыми шпателями, зондами для постановки звуков, материалы для игр и упражнений на развитие речевого дыхания.

2 Игровая зона  создана для развития коммуникативных, сенсомоторных и творческих возможностей детей и включает картотеку для пальчиковой гимнастики, шнуровки, наглядно-дидактические пособия, шарики су-джок, пазлы, вкладыши, театры, картотеки (чистоговорки, скороговорки и т.д.), игры.

3 Рабочая зона учителя – логопеда помогает специалисту организовать свою деятельность, подготовиться к работе (занятиям, консультациям и пр.), обработке данных, хранения материалов обследования, рабочей документации, методической литературы, пособий и т.д. Зона оборудована письменным столом, стул, здесь же находится нормативно-правовая, специальная, организационно- методическая   документация, литература и периодические печатные издания по повышению научно-теоретического уровня и профессиональных навыков

Кабинет оснащен диагностическим, методическим материалом и учебно-наглядными пособиями.

Для практических занятий применяются диагностические и дидактические игры и пособия: для формирования звукопроизношения (различные картотеки, картотеки предметных картинок, картотеки артикуляционной гимнастики, наглядные пособия, артикуляционный тренажер, артикуляционный кубик, развивающие игры); для формирования фонематического восприятия и навыков звукового анализа (набор звучащих предметов, игры,  сигнальные карточки, схемы-слова, демонстрационно-развивающие пособия, сборники игр и упражнений по развитию фонематического восприятия и навыков звукового анализа); для обучения элементам грамоты (магнитная азбука, касса букв, книги «Азбука», кубики букв, развивающие игры, домино, демонстрационные пособие и материалы, электронная игра, слоговые таблицы, картотеки); для формирования лексико-грамматического строя речи (предметные, сюжетные тематические картинки, интерактивные карточки по познавательному развитию, лото, наборы предметных, сюжетных картинок к словесным играм, карточки-модели предлогов,  развивающие игры-лото по словообразованию, картины, плакаты по лексическим темам, наглядно-демонстрационное пособие «Уголок времени»); для развития связной речи (схемы-описания для составления рассказов, картотеки, наборы игрушек для составления сравнительных и описательных рассказов, пальчиковый театр, настольный театр, теневой театр, магнитный театр, демонстрационные материалы); для развития мелкой моторики, психических процессов (мозаики различных видов, волчки, кубики, конструкторы, пазлы, массажные мячики резиновые, мячики Су-Джок, эспандер, тренажер для письма, наборы цветных карандашей, маркеров, гуашевых фломастеров, воздушных фломастеров, счетные палочки, логическая игра, водная раскраска, настольно-печатные игры, наборы бросового материала, массажёр, сухой бассейн, игры, вкладыши деревянные, сенсорный домик, пирамидки, разрезные картинки, развивающие игры, логический шнуровальный планшет, сенсорные дуги, картотека); для развития речевого дыхания (мыльные пузыри, свистульки, свечки, надувные игрушки, дыхательные игры).

Прогулочные участки

На территории МДОАУ № 90 имеются прогулочные участки, предназначены для прогулки, наблюдения, игровой деятельности, самостоятельной двигательной деятельности, индивидуальной работы, трудовой деятельности с детьми. Участки для прогулки в МДОАУ № 90 правильно спланированы и оборудованы. На участках размещено следующее оборудование: веранды для всех возрастных групп, песочницы, для сюжетно-ролевых игр созданы малые архитектурные формы (домики, машина, корабль, ракета) на каждом групповом прогулочном участке, тропа здоровья, цветники, выносной материал для проведения практических занятий. Пребывание детей на участке позволяет широко использовать в целях закаливания мощные оздоровительные природные факторы – воду, солнце, воздух.

Также на участках созданы условия для получения реальной возможности удовлетворения потребности в движении, совершенствования двигательных умений в играх, в разнообразных гимнастических упражнения, трудовых процессах. Все участки хорошо озеленены, что оказывает положительное влияние на эмоциональный тонус, который в сочетании с активной двигательной деятельностью поддерживает состояние хорошей работоспособности детей.

Спортивная площадка

На территории МДОАУ № 90 имеется спортивная площадка, способствующая полноценному физическому развитию, укреплению здоровья детей. Помимо установленного оборудования, на площадке используется выносное спортивное оборудование и оборудование для спортивных игр. Оборудование установлено по краям площадки. В центре размещена площадка с травяным покрытием для проведения подвижных игр, с отметкой «Старт» и «Финиш». Поверхность грунтовой дорожки ровная и упругая. Дорожка предназначена для развития с коростных качеств ребенка, для развития ловкости и координационных способностей. Стенка гимнастическая создана для совершенствования навыков лазанья и выполнения гимнастических упражнений. Бум разновысокий (из трех брусов) нужен для развития чувства равновесия, координации движений ловкости. Стенка для метания в цель, способствует развитию ловкости, координации движений, позволяет развивать мышцы плечевого пояса и глазомер ребенка. Прыжковая яма заполнена песком смешанным с опилками. Яма предназначена для обучения прыжкам в длину с места и с разбега. Ворота (дуги) для упражнений подлезания, перелезании, прокатывании мячей. Баскетбольные щиты на металлических стойках предназначены для обучения элементам баскетбола. Стойки для натягивания сетки, веревки позволяют отрабатывать броски разными способами, ловля мечей, также подходит для игр с мячом и с ракеткой, прыжкам с места, или с небольшого разбега (веревка).

Тропы здоровья

Для укрепления здоровья детей с использованием естественных, природных, целительных факторов в летний оздоровительный период организована «Тропа здоровья».

Тропа здоровья ориентирована на профилактику плоскостопия; улучшение коррекции движения; улучшение функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем;  повышение сопротивляемости инфекционным заболеваниям; улучшение эмоционально-психического состояния детей; приобщение детей к здоровому образу жизни.

Тропа здоровья представляет собой квадраты, соединенные между собой и имеющие разное покрытие: песок, керамзит, пластиковые трубы, березовые бревна, камни-голыши, тонкие прутики, искусственная трава, пластмассовые пробки, мягкая искусственная трава, шишки, донышки цветных пластмассовых бутылок.

Огород

В целях осуществления экологического и трудового воспитания детей в детском саду разбит огород.  Огород используется с целью знакомства детей со способами посадки растений и их ухода, наблюдением стадий роста овощных культур и их значением в нашем рационе.

Экологическая тропа

Экологическая тропа создана для организации практической, исследовательской деятельности в природных условиях. 

В маршрут Экологической тропы включены следующие объекты: «Метеостанция», аллея Славы, тропа здоровья, клумба лекарственных трав, птичий город, огород, муравейник

Библиотека,

 укомплектованная печатными и (или) электронными учебными изданиями, методическими и периодическими изданиями

Библиотечный фонд дошкольного образовательного учреждения укомплектован печатными учебными изданиями, электронными учебными изданиями, методическими изданиями, периодическими изданиями

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Печатные издания

1. Абрамова, Л.В. Социально-коммуникативное развитие дошкольников: вторая группа раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2017. - 80 с.
2. Абрамова, Л. В., Слепцова, И. Ф. Социально – коммуникативное развитие дошкольников. Вторая группы раннего возраста. 2-3 года. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 80 с.
3. Абрамова, Л. В., Слепцова, И. Ф. Социально – коммуникативное развитие дошкольников. Младшая группа. 3-4 года. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 88 с.
4. Абрамова, Л. В., Слепцова, И. Ф. Социально – коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа. 4-5 года. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 96 с.
5. Абрамова, Л. В., Слепцова, И. Ф. Социально – коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группы. 5-6 года. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 128 с.
6. Абрамова, Л. В., Слепцова, И. Ф. Социально – коммуникативное развитие дошкольников. Подготов. группа. 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 120 с.
7. Алябьева, Е.А. Как организовать работу с детьми летом. Часть 1/ Е. А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2012. - 128 с. (содержание перерабатывается в соответствии с ФГОС ДО)
8. Алябьева, Е.А. Как организовать работу с детьми летом. Часть 2 / Е. А. Алябьева.-М.:ТЦ Сфера, 2012.-128 с.
9. Алябьева, Е. А. Игры – забавы на участке детского сада.– М.: ТЦ Сфера, 2015.– 128 с.
10. Алябьева, Е. А. Игры – путешествия на участке детского сада. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 128 с.
11. Алябьева, Е. А. Поиграем в профессии: занятия, игры, беседы с детьми 5 – 7 лет.:  методическое пособие.  Кн. 1. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 127 с.
12. Алябьева, Е. А. Поиграем в профессии: занятия, игры, беседы с детьми 5 – 7 лет. : методическое пособие.  Кн. 2. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 124 с.
13. Алябьева, Е. А. Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях»/ Е. А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2016
14. Белая, К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2011. – 64 с.
15. Белая, К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников – М.: Мозаика – Синтез, 2012. – 64 с.
16. Белая, К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 64 с.
17. Буре, Р. С. Социально – нравственное воспитание дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2011.-80 с.
18. Ветохина, А. Я. Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2023. – 192 с.
19. Воскобович, В. В., Вакуленко, Л. С. Развивающие игры: сборник методических материалов – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 128 с.
20. Губанова, Н.Ф. Развитие игровой деятельности: вторая группа раннего возраста. – М.: Мозаика – Синтез, 2016. – 128 с.
21. Губанова, Н.Ф. Развитие игровой деятельности: вторая группа раннего возраста. – М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 128 с.
22. Зацепина, М. Б. Дни воинской славы: патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5 – 7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 112 с.
23. Зеленова, Н. Г., Осипова, Л. Е. Мы живем в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2017. – 104 с.
24. Зеленова, Н. Г., Осипова, Л. Е. Мы живем в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2023. – 112 с.
25. Зеленова, Н. Г., Осипова, Л. Е. Мы живем в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2017. – 104 с.
26. Кобзева, Т. Г., Холодова, И. А. Правила дорожного движения: система обучения дошкольников.- Волгоград: Учитель, 2010. – 219 с.
27. Коломийченко. Л.В., Чугаева, Г.И., Югова. Л.И. Дорогою добра. Занятия для детей 3 – 5 лет по социально – коммуникативному развитию и социальному воспитанию/под ред. Л. В. Коломийченко. – ТЦ Сфера, 2023. – 176 с.
28. Коломийченко. Л.В., Чугаева, Г.И., Югова. Л.И. Дорогою добра. Занятия для детей 3 – 5 лет по социально – коммуникативному развитию и социальному воспитанию/под ред. Л. В. Коломийченко. – ТЦ Сфера, 2022. – 192 с.
29. Коломийченко. Л.В., Чугаева, Г.И., Югова. Л.И. Дорогою добра. Занятия для детей 3 – 5 лет по социально – коммуникативному развитию и социальному воспитанию/под ред. Л. В. Коломийченко. – ТЦ Сфера, 2023. – 320 с.
30. Кондрынская, Л.А. С чего начинается Родина?/Под ред. Л. А. Кондрынской. – М.: ТЦ Сфера, 2003.- 192 с.
31. Лазебная, Е.И. Историческая память о Великой Отечественной войне в ДОО: практические материалы для организации работы с детьми 5 – 7 лет. – СПб.: Издательство «Детство – Пресс», 2023. – 80 с.
32. Найбауэр, А.В., Куракина, О.В. Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада.  Конспекты занятий с детьми 1-3 лет.  – М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 336 с.
33. Пантелеева, Н. Г. Народная культура в эстетическом развитии дошкольников: учебно – методическое пособие. – СПб.: ООО «Издательство «Детство –Пресс», 2021.– 176 с.
34. Пантелеева, Н. Г. Знакомим детей с малой родиной: методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера, 2015.
35. Петрова, В.И., Стульник. Т.Д. Этические беседы с дошкольниками. Для занятий с детьми 4 – 7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 80 с.
36. Савченко, В. И. Знакомство дошкольников с картинами о Великой Отечественной войне. Конспекты культурных практик для детей 6 – 7 лет: учебно – наглядное пособие. – СПб.: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2020. – 16 с., цв., ил
37. Саулнна Т. Ф. «Три сигнала светофора: ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения». – М.: Мозаика – Синтез, 2008.- 112 с.
38. Старцева, О. Ю. «Школа дорожных наук: профилактика детского дорожно – транспортного травматизма. – М.: ТЦ  Сфера, 2008.- 63 с.
39. Теплюк, С.Н. Игры – занятия на прогулке с малышами. Для занятий с детьми 2-4 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 176 с.
40. Теплюк, С.Н. Игры – занятия на прогулке с малышами. Для занятий с детьми 2-4 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 144 с. 
41. Тимофеева, Л.Л. Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности во второй младшей группе: методическое пособие. – СПб.: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2022. – 192.
42. Тимофеева, Л.Л. Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в средней группе: методическое пособие. – СПб.: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2023. – 192.
43. Тимофеева, Л.Л. Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в старшей группе: методическое пособие. – СПб.: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2023. – 192.
44. Тимофеева, Л.Л. Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в подготовительной к школе группе: методическое пособие. – СПб.: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2023. – 192.

Электронные методические издания

1. Авдеева, Н.Н., Князева, О.Л. Безопасность. Рабочая тетрадь -1. – СПб: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2021.
2. Авдеева, Н.Н., Князева, О.Л. Безопасность. Рабочая тетрадь – 2. – СПб: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2021.
3. Авдеева, Н.Н., Князева, О.Л. Безопасность. Рабочая тетрадь – 3. – СПб: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2021.
4. Авдеева, Н.Н., Князева, О.Л. Безопасность. Рабочая тетрадь – 4. – СПб: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2021.
5. Алябьева, Е.А. Дни этики в детском саду. Планирование, игры, сказки, стихи. Для детей 3 – 7 лет/Е. А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2016
6. Алябьева, Е.А. Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях/ Е. А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2016
7. Белая, К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников: для занятий с детьми 2 – 7 лет. – М.: Мозаика - Синтез, 2015
8. Зеленова, Н.Г., Осипова, Л.Е. Мы живем в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2017. – 104 с.
9. Зеленова, Н.Г., Осипова, Л.Е. Мы живем в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2023. – 112 с.
10. Зеленова, Н.Г., Осипова, Л.Е. Мы живем в России. Гражданско – патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2017. – 104 с.
11. Коломийченко, Л. В., Чугаева, Г. И., Югова. Л. И. Дорогою добра. Занятия для детей 3 – 5 лет по социально – коммуникативному развитию и социальному воспитанию/под ред. Л. В. Коломийченко. – ТЦ Сфера, 2023. – 176 с.
12. Коломийченко, Л. В., Чугаева, Г. И., Югова. Л. И. Дорогою добра. Занятия для детей 3 – 5 лет по социально – коммуникативному развитию и социальному воспитанию/под ред. Л. В. Коломийченко. – ТЦ Сфера, 2022. – 192 с.
13. Коломийченко, Л. В., Чугаева, Г. И., Югова. Л. И. Дорогою добра. Занятия для детей 3 – 5 лет по социально – коммуникативному развитию и социальному воспитанию/под ред. Л. В. Коломийченко. – ТЦ Сфера, 2023. – 320 с.
14. Лыкова, И.А., Шипунова, В.А. Дорожная азбука: методическое пособие к парциальной программе «Мир Без Опасности». – М.: Изд. дом «Цветной мир», 2020.- 96 с.
15. Лыкова, И.А., Шипунова, В.А. Опасные предметы, существа и явления. Детская безопасность: учебно – методическое пособие для педагогов, практическое руководство для родителей. – М.: Изд. дом «Цветной мир», 2015. – 96 с.
16. Лыкова, И.А., Шипунова, В.А. Радужное колесико: дидактическая сказка о дорожной безопасности ОБЖ для детей: беседы, диагностика в картинках. – М.: Изд. дом «Цветной мир», 2014.
17. Малова, В.В. Конспекты занятий по духовно – нравственному воспитанию дошкольников на материале русской народной культуры. – М.: Владос, 2010
18. Осипова, Л. Б. Развитие эмоций детей ограниченными возможностями здоровья посредством театрализованной деятельности: учебно – методическое пособие/ Л. Б. Осипова, Л. А. Дружинина, П. В. Волгина. – Челябинск: Издательство ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2021. – 78 с.
19. Сборник методических материалов на основе примерной парциальной программы дошкольного образования для детей 5 – 7 лет по финансовой грамотности. – М.: Банк России, Министерство просвещения РФ, 2019
20. Сборник демонстрационных материалов на основе примерной парциальной программы дошкольного образования для детей 5 – 7 лет по финансовой грамотности. – М.: Банк России, Министерство просвещения РФ, 2019
21. Социальные акции и волонтерское движение в детском саду. Методическое пособие/Под редакцией В. А. Дергуновской. – М.: Центр педагогического образования, 2018.- 240 с.
22. Табих, Е.Н. Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. – Минск: Высшая школа, 2007
23. Эмоциональный интеллект детей. Практики развития: сборник игровых материалов по итогам реализации городского сквозного проекта. – Тольятти: МКОУ ДПО РЦ,2022. – 133 с.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Печатные методические издания

1. Арапова – Пискарева, Н.А. Формирование элементарных математических представлений: методическое пособие.– 3-е изд.– М.: Мозаика-Синтез, 2020. – 104 с.
2. Бондаренко,  Т. М. Экологические занятия с детьми 5 – 6 лет: практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004.- 159 с.
3. Вострухина, Т. Н., Кондрынская, Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 3 – 5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2022. - 128
4. Вострухина, Т.Н., Кондрынская, Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 5 – 7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2020. - 192
5. Голицына, Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2015. – 152 с.
6. Дыбина, О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: конспекты занятий с детьми 3-4 лет». – М.: Мозаика-Синтез, 2021. – 64 с.
7. Дыбина, О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Конспекты для занятий с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2021. – 72 с.
8. Дыбина, О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Конспекты для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2021. – 56 с.
9. Дыбина, О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 80 с.
10. Дыбина, О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 80 с.
11. Дыбина, О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Конспекты для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2020. – 72 с.
12. Дыбина, О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 80 с.
13. Дыбина, О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2019. – 80 с.
14. Зыкова, О.А. Экспериментирование с живой и неживой природой. – М.: «ЭЛТИ-КУДИЦ», 2012. – 104 с.
15. Зыкова, О.А. Экспериментирование с живой и неживой природой. Для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: «ЭЛТИ-КУДИЦ», 2015. – 104 с.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
16. Краузе, Е.Н. Конспекты непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим (с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР с 5 до 7 лет).- СПб.: «Детство – Пресс», 2020. – 160 с.
17. Костюченко, М.П. Окружающий мир: интегрированные занятия с детьми 4 – 7 лет/авт.-сост. М. П. Костюченко. – Волгоград: Учитель. – 188
18. Масленникова, О.М., Филиппенко, А. А. Экологические проекты в детском саду. – Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л. Е., 2015. – 232 с.
19. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений в ясельных группах детского сада: конспекты занятий с детьми 2-3 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 48 с.
20. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: вторая группа раннего возраста. Для занятий с детьми 2 – 3 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2016.- 48 с.
21. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: вторая группа раннего возраста. Для занятий с детьми 2 – 3 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2018.- 48 с.
22. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: вторая группа раннего возраста. Для занятий с детьми 2 – 3 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 48 с.
23. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: конспекты занятий, 3 – 4 год – М.: Мозаика – Синтез, 2020, 2021. - 64 с.
24. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 64 с.
25. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: конспекты занятий, 4-5 года. – М.: Мозаика – Синтез, 2021.- 72 с.
26. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: средняя группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 64 с.
27. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: конспекты занятий, 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021.- 88 с.
28. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 80 с.
29. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: конспекты занятий, 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020.- 200 с.
30. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 176 с.
31. Помораева, И.А., Позина, В.А. Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2016.- 176 с.
32. Соломенникова, О.А. Ознакомление с природой в детском саду: вторая группа раннего возраста. Для занятий с детьми 2-3 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2016. - 64 с.
33. Соломенникова, О.А. Ознакомление с природой в детском саду: вторая группа раннего возраста. Для занятий с детьми 2-3 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. - 64 с.
34. Соломенникова, О.А. Ознакомление с природой в детском саду: младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. - 64 с.
35. Соломенникова, О.А. Ознакомление с природой в детском саду: средняя группа. Для занятий с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. - 96 с.
36. Соломенникова, О.А. Ознакомление с природой в детском саду: старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. - 112 с.
37. Соломенникова, О.А. Ознакомление с природой в детском саду: старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2016. - 112 с.
38. Соломенникова, О.А. Ознакомление с природой в детском саду: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2019. - 112 с.
39. Хохрякова Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста: учебно – методическое пособие – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128 с.
40. Шорыгина Т.А. Беседа о бытовых электроприборах: методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64 с
41. Шорыгина Т. А. Беседа о мире морей и океанов: методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 64 с.

Электронные методические издания

1. Алябьева, Е.А. Познавательное развитие ребенка: сказки о природе.- М.: ТЦ Сфера, 2016.- 128 с.
2. Вахрушев, А.А., Кочемасова, Е.Е. Здравствуй мир! часть 1, 2.: пособие для дошкольников.- М.: Балас, 2012
3. Вострухина, Т.Н., Кондрынская, Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 3 – 5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2011.- 128 с.
4. Вострухина, Т.Н., Кондрынская, Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 5 – 7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2015.- 192 с.
5. От медведя до орла: звери и птицы России и Европы.- М.: Оникс, 2000.- 72 с. (Моя первая энциклопедия) 
6. Петерсон, Л.Г., Хомина, Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька. Практический курс математики для дошкольников: методические рекомендации для дошкольников, изд-е 3, доп. и перераб./ Л.Г.Петерсон, Н.П. Холина. – М.: Ювента, 2016.- 256 с.
7. Петерсон, Л.Г., Кочемасова, Е.Е. Игралочка – ступенька у школе. Практический курс математики для дошкольников: методические рекомендации. Часть 4. (1-2)/ Л. Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова.- М.: Ювента, 2014.- 320 с.
8. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Математика для детей 3-4 лет. Часть 1.- М.: Ювента, 2016.
9. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Математика для детей 4-5 лет. Часть 2.- М.: Ювента, 2017.
10. Петерсон, Л.Г., Хомина, Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька. Математика для детей 5-6 лет. Часть 1.- М.: Ювента, 2006

Образовательная область «Речевое развитие»

Печатные издания

1. Алябьева Е.А. Грамматика для дошколят: дидактические материалы по развитию речи детей 5 – 7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 128 с.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
2. Алябьева Е.А. Учим русский язык: дидактические материалы по развитию речи детей 5 – 7 лет». – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128 с.
3. Варенцова Н.С. Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3 – 7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 112 с. 
4. Варенцова Н.С. Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3 – 7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2010. – 112 с. 
5. Гербова В.В. Развитие речи в ясельных группах детского сада: конспекты занятий с детьми 2-3 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 120 с.
6. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: вторая группа раннего возраста. Для занятий с детьми 2-3 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 120 с.
7. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3 – 4 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 104 с.
8. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: вторая младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 96 с.
9. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: вторая младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 96 с.
10. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: средняя группа. Для занятий с детьми 4-5 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 80 с.
11. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 104 с.
12. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 136 с.
13. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 144 с.
14. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 104 с.
15. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 112 с.
16. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2016. – 112 с.
17. Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. Методическое пособие.- М.: Центр педагогического образования, 2016. – 160 с.
18. Маханева М.Д. Обучение грамоте детей 5-7 лет: методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2020. – 96 с.
19. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 3 – 4 лет. Младшая группа. – М.: ТЦ Сфера, 2023.- 224 с.
20. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 4 - 5 лет. Средняя группа.– М.:ТЦ Сфера,2023.- 192 с.
21. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 5 - 6 лет. Старшая группа. – М.: ТЦ Сфера, 2023.- 192 с.
22. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 6 -7  лет. Подготовительная к школе группа. – М.: ТЦ Сфера, 2023.- 336 с

Электронные  издания

1. Агранович, З.Е. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. – СПб: Детство – Пресс, 2009.- 208 с.
2. Архипова, Е.Ф. Коррекционно – логопедическая работа по преодолению стертой дизатрии у детей. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008. – 208 с. 
3. Арбекова, Н.Е. Развиваем связную речь у детей 5-6 лет с ОНР. Конспекты подгрупповых занятий логопеда. – М.: Гном, 2018. – 248 с.
4. Бардышева, Т.Ю. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 5-6 лет с ОНР. – М.: Скрипторий 2003, 2017. – 280 с.
5. Бардышева, Т.Ю. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 6-7 лет с ОНР. – М.: Скрипторий 2003, 2017. – 264 с.
6. Беляева, Т.И. Обучение грамоте.- СПб: Литера, 2018.- 32 с.
7. Бунеев, Р.Н., Бунеева, Е.В., Кислова, Т.Р. По дороге к азбуке: лесные истории. Для самых маленьких. 3-4 года- М.: Баласс, 2005 (
8. Бунеев, Р.Н., Бунеева, Е.В., Кислова, Т.Р. По дороге к азбуке: пособие для дошкольников 4 – 7 лет в 4 частях. Часть 1 (4-5 лет). - Изд. 2-е, переработанное. – М.: Баласс, 2005.- 64 с.
9. Бунеев, Р.Н., Бунеева, Е.В., Кислова, Т.Р. По дороге к азбуке. Пособие для дошкольников 4 – 7 лет в 4 частях. Часть 3 (5 - 6 лет). - Изд. 2-е, переработанное. – М.: Баласс, 2008.- 64 с.
10. Бунеев, Р.Н., Бунеева, Е.В., Кислова, Т.Р. По дороге к азбуке. Пособие для дошкольников 4 – 7 лет в 4 частях. Часть 4 (5 - 6 лет). - Изд. 2-е, переработанное. – М.: Баласс, 2008.- 64 с.
11. Варецова, Н.С. Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3 – 7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2012
12. Гомзяк, О.С. Организация логопедической работы с детьми 5-7 лет ОНР III уровня. – М.: Издательство «Гном», 2014. – 128 с.
13. Гомзяк, О.С. Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I, II периода обучения в старшей группе. – М.: Издательство «Гном», 2019. – 128 с.
14. Гомзяк, О.С. Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий III периода обучения в старшей группе. – М.: Издательство «Гном», 2019. – 160 с.
15. Дурова, Н.В. От звука к букве.- М.: Школьная книга, 2022
16. Дурова, Н.В. От слова к звуку.- М.: Школьная книга, 2022
17. Дурова, Н.В. Читаем сами.- М.: Школьная книга, 2022
18. Дурова, Н.В. Поиграем в слова.- М.: Школьная книга, 2022
19. Жукова, Н.С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург: «Литур», 2006. – 320 с. 
20. Жукова, Н.С. Уроки логопеда: исправление нарушений речи. – М.: «Эксмо», 2011. – 120 с
21. Жукова, Н.С. Я говорю правильно. От первых уроков устной речи к «Букварю. – М.: «Эксмо», 2011. – 72 с.
22. Журова, Л.Е., Варенцова, Н.С. Обучение дошкольников грамоте.- М.: Школа – Пресс, 1998
23. Журова, Л.Е. Подготовка к обучению грамоте детей 4 – 5 лет. – М.: Вента – граф, 2012
24. Журова, Л.Е. Подготовка к обучению грамоте детей 5 – 6  лет – М.: Вента – граф, 2013. – 96 с. 
25. Журова, Л.Е.Подготовка к обучению грамоте детей 6 – 7  лет». – М.: Вента – граф, 2010
26. Иншакова, О.Б. Альбом для логопеда. – М.: «Владос», 2020. – 279 с.
27. Кислова, Т.Р., Иванова, А.А. По дороге к азбуке: пособие для старших дошкольников логопедических групп. Часть 5. - Изд. 2-е, переработанное. – М.: Баласс, 2008.- 64 с.
28. Колесникова, Е.В. Развитие звуковой культуры речи у детей 3 – 4 лет. Сценарии учебных игровых занятий.- 2-е изд., испр., доп. – М. – Гном и Д, 2001.- 80 с.
29. Колесникова, Е.В. Раз – словечко, два – словечко». Рабочая тетрадь для детей 3 – 4 лет. – Изд.2, перераб. – М.: Ювента, 2006. – 64 с.
30. Колесникова, Е.В. Развитие фонематического слуха у детей 4 – 5 лет: учебно – методическое пособие к рабочей тетради «От слова к звуку». – Изд.3, доп. и переработанное. – М.: Ювента, 2007. – 96 с.
31. Колесникова, Е.В. От звука к слову. Рабочая тетрадь для детей 4 – 5 лет/Е. В. Колесникова.- Изд. 4, доп. и перераб. – М.:Ювента, 2016.-64 с.
32. Колесникова, Е.В. Развитие звуко – буквенного анализа у детей 5 – 6 лет. Учебно – методическое пособие к рабочей тетради «От А до Я». – Изд. 3, доп. и перераб./Е. В. Колесникова. – М.: Ювенте, 2016. – 80 с.
33. Колесникова, Е.В. От А до Я: рабочая тетрадь для детей 5 – 6 лет.- Изд. 3, переработ. – М.: Ювента, 2007. – 64 с.
34. Колесникова, Е.В. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7 лет. Учебно – методическое пособие к рабочей тетради «Начинаю читать».- Изд. 3, переработ./ Е. В. Колесникова. – М.: Ювента, 2016. – 64 с.
35. Колесникова, Е.В. Прописи для дошкольников 6 – 7 лет/ Е. В. Колесникова. – М.: Ювента, 2017. – 48 с.
36. Косинова, Е.М. Уроки логопеда: тесты на развитие речи детей от 2 до 7 лет. – М.: Эксмо: Олисс, 2016. – 64 с.
37. Краузе, Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика. – СПб: «Корона», 2014. – 80 с.
38. Лиманская, О.Н. Конспекты логопедических занятий в старшей группе. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 128 с.
39. Лиманская, О.Н. Конспекты логопедических занятий в подготовительной школе группе. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 176 с.
40. Марцинкевич, Г.Ф. Обучение грамоте детей дошкольного возраста (планы – занятий)/ сост. Г. Т. Марцинкевич.- Волгоград: Учитель, 2004.- 128 с.
41. Маханева, М.Д. Обучение грамоте детей 5 – 7 лет. Методическое пособие, 2 –е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 96 с.
42. Нищева, Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи с 5 до 6 лет (старшая группа). – СПб: Детство - Пресс, 2019. – 544 с.
43. Нищева, Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи с 6 до 7 лет (подготовительная группа). – СПб: Детство - Пресс, 2007. – 400 с.
44. Нищева, Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПб: Детство - Пресс, 2007. – 560 с. 
45. Нищева, Н.В. Планирование коррекционно – развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) и рабочая программа учителя – логопеда: методический комплект программы Н. В. Нищевой. – СПб: Детство - Пресс, 2014. – 196 с.          
46. Нищева, Н.В. Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). – СПб: Детство - Пресс, 2017. – 24 с.          
47. Нищева, Н.В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. – СПб: Детство - Пресс, 2011. – 80 с. 
48. Новиковская, О.А. Альбом по развитию для дошкольников в рассказах и веселых картинках. – М.: АСТ; СПб, 2014. – 88 с.
49. Османова, Г. А. Игровой логопедический массаж и самомассаж при коррекции речевых нарушений. – СПб: Каро, 2018. – 88 с.
50. Теремкова, Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 с ОНР. Альбом № 1. – М.: «Гном», 2019. – 48 с.
51. Теремкова, Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 с ОНР. Альбом № 2, 3 4. – М.: «Гном», 2019. – 32 с.
52. Токарева, С.Н. Коррекция речевых нарушений у детей 5-7 лет: игровые методы и приемы: пальчиковый игротренинг, сопряженная гимнастика. – Волгоград: «Учитель», 2014. – 171 с.
53. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 3 – 5 лет.- 3-е изд., доп./Под ред. О. С. Ушаковой. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 192 с.
54. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 5 – 7 лет.- 3-е изд., доп./Под ред. О. С. Ушаковой. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 272 с.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Печатные методические издания. Приобщение к искусству

Изобразительная деятельность

1. Бобкова, Т.И. Художественное развитие детей 6 – 7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 112 с.
2. Колдина, Д.Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2013. – 56 с. 
3. Колдина, Д.Н. Лепка с детьми 2-3 лет. Сценарии занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2016. – 48 с.
4. Колдина, Д.Н. Лепка в ясельных группах детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 48 с.
5. Колдина, Д.Н. Лепка в детском саду: конспекты занятий с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 48 с.
6. Колдина, Д.Н. Лепка в детском саду: конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 64 с.
7. Колдина, Д.Н. Лепка в детском саду: конспекты занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 64 с.
8. Колдина, Д.Н. Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет: конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 64 с.
9. Колдина, Д.Н. Лепка в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 64 с.
10. Колдина, Д.Н. Рисование с детьми 3-4 лет. Сценарии занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2016. – 64 с.
11. Колдина, Д.Н. Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2012. – 48 с. (содержание перерабатывается в соответствии с ФГОС ДО)          
12. Колдина, Д.Н. Рисование в детском саду. Сценарии занятий с детьми 6 – 7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 104 с.
13. Колдина, Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4 – 5  лет. – 2-е изд., испр., и доп.- М.: Мозаика – Синтез. 2022. – 64 с.
14. Колдина, Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5 – 6 лет. – 2-е изд., испр., и доп.- М.: Мозаика – Синтез. 2022. – 60 с.
15. Колдина, Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6 - 7 лет. – 2-е изд., испр., и доп.- М.: Мозаика – Синтез. 2021. – 72 с.
16. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-4 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2019. – 112 с.
17. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 120 с.
18. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4 - 5 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2022. – 112 с.
19. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 128 с.
20. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 152 с.
21. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет- М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 112 с.
22. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2016. – 112 с.
23. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2018. – 112 с.
24. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 136 с.
25. Литвинова, О.Е. Рисование, лепка, аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР (с 5 до 6 лет). – СПб.: Детство – Пресс. 2023.- 400 с.
26. Литвинова, О.Е. Рисование, лепка, аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР (с 6 до 7 лет). – СПб.: Детство – Пресс. 2023.- 304 с.
27. Павлова, О.В. Изобразительная деятельность и художественный труд. Старшая группа: комплексные занятия»/ авт.-сост. О. В. Павлова.- Волгоград: Учитель. – 202 с.

Конструктивная деятельность

1. Кайе, В.А. Конструирование и экспериментирование с детьми 5 – 8 лет. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 128 с.
2. Куцакова, Л.В. Конструирование из строительного материала: средняя группа. Для занятий  с детьми 4 – 5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 80 с.
3. Куцакова, Л.В. Конструирование из строительного материала: средняя группа. Для занятий  с детьми 4 – 5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2016. – 80 с.
4. Куцакова, Л.В. Конструирование из строительного материала: старшая группа. Для занятий  с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 64 с.
5. Куцакова, Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 48 с.
6. Куцакова, Л.В. Конструирование из строительного материала: подготовительная к школе группа. Для занятий  с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 64 с.
7. Куцакова, Л.В. Конструирование из строительного материала: подготовительная к школе группа. Для занятий  с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2017. – 64 с.
8. Куцакова, Л.В. Конструирование из строительного материала: подготовительная к школе группа. Для занятий  с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2019. – 64 с.
9. Литвинова, О.Э. Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 2-3  лет: учебно – методическое пособие – СПб: Детство – Пресс, 2022. – 160 с.
10. Литвинова, О.Э. Конструирование с детьми младшего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 3-4  лет: учебно – методическое пособие. – СПб: Детство – Пресс, 2023. – 128 с.
11. Литвинова, О.Э. Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 5 – 6 лет: учебно – методическое пособие. – СПб: Детство – Пресс, 2017. – 128 с.
12. Лихачева, Е.Н. Организация нестандартных занятий по конструированию с детьми дошкольного возраста. – СПб: Детство – Пресс, 2013. – 96 с.
13. Лыкова, И.А. Конструирование в детском саду. Старшая группа. Учебно – методическое пособие к программе «Умные пальчики». – М.: ИД «Цветной мир», 2017. – 176 с.

Музыкальная деятельность

1. Каплунова, И.М. Ясельки: планирование и репертуар музыкальных занятий с аудиоприложением (2CD). – СПб: Реноме, 2019.
2. Каплунова, И.М. Ладушки. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприлжением  (2CD). Младшая группа. – СПб: Композитор, 2017.
3. Каплунова, И.М. Ладушки. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприлжением  (2CD). Средняя группа. – СПб: Композитор, 2020.
4. Каплунова, И.М. Ладушки. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприлжением  (2CD). Старшая группа. – СПб: Композитор, 2019.
5. Каплунова, И.М. Ладушки. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприлжением  (2CD). Подготовительная группа. – СПб: Композитор, 2019.
6. Каплунова, И.М. Ладушки. Праздник каждый день. Дополнительный материал к конспектам музыкальных занятий с аудиоприлжением  (2CD). Подготовительная группа. – СПб: Композитор, 2019.

Театрализованная деятельность

1. Алексеевская, Н. Домашний театр - Сери «Через игру – к совершенству».- М.: Лист. 2000. – 192 с.
2. Антипина, А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду: игры, упражнения, сценарии. – М.: ТЦ Сфера, 2003.- 128 с.
3. Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников: кн. для воспитателей детского сада». – М.: Просвещение, 1991. – 127 с. 
4. Горохова, Л.А., Макарова, Т.Н. Музыкальная и театрализованная деятельность в ДОУ: интегрированные занятия/ под ред. К.Ю. Белой. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64 с.
5. Зернес, С.П. Играем в театр. Пособие для детский садов и школ раннего развития.- М.: КТК Галактика, 2023.- 148 с.
6. Лелявский, А. Театр кукол. – Минск: Народная асвета, 1974. – 112 с.
7. Маханева, М.Д. Занятия по театральной деятельности в детском саду.- М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.
8. Маханева, М.Д. Театрализованные занятия в детском саду.- М.: ТЦ Сфера, 2004. – 128 с.
9. Улашенко Н.Б. Организация театрализованной деятельности. Младшая группа\ Автор - составитель Н. Б. Улашенко. – Волгоград: ИТД «Корифей». 2008.- 112 с.
10. Щеткин, А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4 – 5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 120 с.
11. Щеткин, А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5 – 6  лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2022. – 136 с.
12. Щеткин, А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 6 – 7  лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2022. – 160 с.
13. Щеткин, А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5 – 6  лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 144 с.
14. Куликовская, А.В. Сказки-пересказки. Обучение дошкольников пересказу: учебно – методическое пособие для педагогов и родителей. - СПб.: ООО издательство «Детство-Пресс», 2016. – 80 с.
15. Ульева Е.А. Сценарии сказок для интерактивных занятий с детьми 2-6 лет». – 3-е изд-е. – М.: ВАКО, 2018. – 64 с.
16. Шорохова, О.А. Играем в сказку: сказкотерапия и занятия по развитию речи дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 208 с.

Культурно – досуговая деятельность

1. Зацепина, М.Б. Народные праздники в детском саду. Для работы с детьми 5 – 7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2005
2. Зацепина, М.Б.. Антонова. Т.В. Праздники и развлечения в детском саду. Для работы с детьми 3 – 7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2008
3. Зацепина, М.Б. Культурно – досуговая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2 – 7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2006

Электронные методические издания

Приобщение к искусству

1. Краснушкин, Е.В. Изобразительное искусство дошкольников: натюрморт, пейзаж, портрет. Для работы с детьми 4 – 9 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 80 с.
2. Платонов, Н.И. Искусство: энциклопедия. – М.: Росмэн – Пресс, 2022 . – 143 с.
3. Сокольников, Н.И., Ломов, С. П. Изобразительное искусство для детей: виды и жанры изобразительного искусства. – М.: Астрель, 2009

Изобразительная деятельность

1. Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты, методические рекомендации. Ранний возраст.–М.: Карапуз, 2009.-144 с.
2. Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты, методические рекомендации. Младшая группа. – М.: Карапуз - Дидактик, 2007. - 144 с.
3. Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты, методические рекомендации. Средняя группа. – М.: Карапуз, 2009. - 144 с.
4. Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты, методические рекомендации. Старшая  группа. – М.: Карапуз, 2009. - 208 с.
5. Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты, методические рекомендации. Подготовительная к школе  группа. – М.: Карапуз, 2009. - 208 с.

Конструктивная деятельность

1. Жихарева, О.М. Оригами для дошкольников. Конспекты тематических занятий и демонстрационный материал для работы с детьми 5 – 6 лет в ДОУ. – М.: Гном Д, 2009
2. Мусиенко, С.И. Оригами в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада.

Музыкальная деятельность

Театрализованная деятельность

1. Артемова, Л.В. Театрализованные игры для дошкольников: книга для воспитателей детского сада.- М.: Просвещение, 1991. – 121 с.
2. Дунаев, Ю. Репертуар детского театра: скейчи и миниатюры/ Юрий Дунаев. – Ростов н/Д.: Феникс, 2014. – 121 с.
3. Емельянова, О. Кукольный театр: сценарии для дошкольников
4. Куликовская, А. В. Сказки-пересказки. Обучение дошкольников пересказу: учебно – методическое пособие для педагогов и родителей. - СПб.: ООО издательство «Детство-Пресс», 2016. – 80 с.
5. Маханева, М. Д. Театрализованные занятия в детском саду.- М.: ТЦ Сфера,2004. – 128 с.
6. Сорокина, Н. Ф. Играем в кукольный театр: пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов. – М.: АРКТИ, 1999. – 160 с.
7. Сорокина, Н. Ф. Кукольный театр для самых маленьких: (театрализованные занятия с детьми от 1 года до 3 лет). – М.: Линка – Пресс, 2009. – 224 с.
8. Улашенко Н. Б. Организация театрализованной деятельности. Младшая группа\ Автор - составитель Н. Б. Улашенко. – Волгоград: ИТД «Корифей». 2009.- 112 с. (более поздних переизданий не было, содержание перерабатывается в соответствии с ФГОС ДО)
9. Улашенко Н.Б. Организация театрализованной деятельности. Средняя группа\ Автор - составитель Н. Б. Улашенко. – Волгоград: ИТД «Корифей». 2009.- 112 с. (более поздних переизданий не было, содержание перерабатывается в соответствии с ФГОС ДО)
10. Улашенко Н.Б. Организация театрализованной деятельности. Старшая группа\ Автор - составитель Н. Б. Улашенко. – Волгоград: ИТД «Корифей». 2008.- 112 с. (более поздних переизданий не было, содержание перерабатывается в соответствии с ФГОС ДО)
11. Улашенко Н.Б. Организация театрализованной деятельности. Подготовительная группа\ Автор - составитель Н. Б. Улашенко. – Волгоград: ИТД «Корифей». 2009.- 112 с
12. Щеткин, А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4 – 5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 120 с.
13. Щеткин, А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5 – 6  лет». – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 136 с.

           

Образовательная область «Физическое развитие»

Печатные методические издания.

1. Борисова, М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. – 48 с.
2. Борисова, М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: методическое пособие для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 48 с.
3. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021.- 112 с.
4. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 80 с.
5. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2019.- 80 с.
6. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: конспекты  занятий для работы с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020.- 112 с.
7. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: средняя группа. Для занятий с детьми 4-5 лет – М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 112 с.
8. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020.- 112 с.
9. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 128 с.
10. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021.- 192 с.
11. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2015.- 112 с.
12. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2016.- 112 с.
13. Пензулаева, Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020.- 160 с.
14. Пензулаева, Л И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 128 с.
15. Пензулаева, Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для  детей 3-4 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020. – 40 с.
16. Полтавцева, Н.В. Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни. – М.: ТЦ Сфера, 2012.- 128 с
17. Реутский, С.В. Физкультурные комплексы дома и в детском саду.- М.: ТЦ Сфера, СПб.: Образовательные проекты, 2015. – 128 с
18. Степаненкова, Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2- 7 лет/ авт.-сост. Э. Я. Степаненкова. – М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 144 с.
19. Степаненкова, Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2021. – 168 с.
20. Федорова, С.Ю. Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет: вторая группа раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2018.- 88 с.
21. Федорова, С.Ю. Планы физкультурных занятий в ясельных группах детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 80 с.
22. Харченко, Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду: комплексы упражнений для работы с детьми 2-3 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2020.- 64 с.
23. Харченко, Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду: комплексы упражнений для работы с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2020.- 48 с.
24. Харченко, Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду: комплексы упражнений для работы с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2020.- 48 с.
25. Харченко, Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду: комплексы упражнений для работы с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2020.- 48 с.

Электронные издания

1 Лободина, Н.В. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой .подготовительная группа: [6+] / [Н. В. Лободина]. - Волгоград: Учитель, cop. 2015. -

2 Организация клубной работы в ДОУ: автозаполнение, комментарии, справочные материалы, нормативные документы. - Москва: МЦФЭР Ресурсы образования, 2012. - 1 электрон. опт. диск 

3 Новикова, И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5 – 7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2005

4 Сотрудничество педагогов и родителей в предшкольный период: видеолекция, методические рекомендации, тесты для проверки знаний, задания для самостоятельной работы: учебно - методический комплекс на CD. - Москва: МЦФЭР, 2012. - 1 электрон. опт. диск

Электронные периодические издания: Актион – МЦФЭР, https://e.rukdobra.ru/: электронные журналы «Справочник музыкального руководителя», «Управление образовательным учреждением в вопросах и ответах», «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения», «Справочник педагога-психолога. Детский сад», «Нормативные документы образовательного учреждения», «Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ», «Справочник руководителя дошкольного учреждения», «Дошкольник»

Наглядные пособия:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1. Вохринцев С. Армия России. Солдаты правопорядка: методическое пособие с дидактическим материалом серии «Окружающий мир» - Екатеринбург: «Страна фантазий»,2012 г.
2. Насонкина С.А. Учимся вежливости. Дошкольникам об этикете-М.: «Детство-Пресс»
3. Насонкина С.А. Учимся вежливости. Дошкольникам об этикете-М.: «Детство-Пресс»
4. «Права ребенка»: дидактическое пособие в помощь педагогам дошкольного образования»  - Киров: ИП Бурдина, 2007
5. Альбом для рассматривания «Стихийные бедствия»
6. Альбом для рассматривания «Оренбург»
7. Альбом фотографий. Пособие для детских садов «Москва – столица нашей Родины»/В. В. Морозов. И. И. Шагин

Образовательная область «Познавательное развитие»

1. Альбом для рассматривания «Как рождается хлеб»
2. Альбом для рассматривания «Весна»
3. Альбом для рассматривания  «Звери и птицы»
4. Вохринцева С. Окружающий мир. Птицы: дидактический материал. - М.: изд. «Фантазия», 2003
5. Вохринцева С. Окружающий мир. Домашние птицы: дидактический материал. М.: изд. «Фантазия», 2003
6. Вохринцева С. Окружающий мир.  Полевые цветы: дидактический материал. М.: изд. «Фантазия», 2003
7. Вохринцева С. Окружающий мир.  Транспорт: дидактический материал. М.: изд. «Фантазия», 2003
8. Вохринцева С. Окружающий мир.  Садовые цветы: дидактический материал. М.: изд. «Фантазия», 2006
9. Вохринцева С. Окружающий мир.  Дикие животные : дидактический материал. М.: изд. «Фантазия», 2003
10. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «День Победы!», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2011
11. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Морские обитатели», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2007
12. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Водный транспорт», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2005
13. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Насекомые», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2014
14. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Деревья и листья», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2014
15. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Инструменты домашнего мастера», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2004, 2015
16. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Домашние птицы», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2003
17. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Автомобильный транспорт», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2003, 2014
18. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Овощи», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2005
19. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Животные домашние питомцы», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2003
20. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Арктика и Андарктида», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2006
21. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Высоко в  горах», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2003,2010
22. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Бытовая техника», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2004
23. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Домашние животные», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2006
24. Наглядно – дидактическое  пособие для детей младшего возраста «Как наши предки шили одежду», М.: Мозаика – Синтез, 2012
25. Наглядно – дидактическое  пособие «Комнатные цветы» - Р.-на -Д.: ООО «Изд. дом «Проф-Пресс» , 2015
26. Уроки для самых маленьких «Животные Африки». 16 обучающих карточек, Р.-на -Д.: ООО «Изд. дом «Проф-Пресс» , 2010
27. Уроки для самых маленьких «Еда и напитки». 16 обучающих карточек, Р.-на -Д.: ООО «Изд. дом «Проф-Пресс» , 2012
28. Уроки для самых маленьких «Животные Австралии». 16 обучающих карточек, Р.-на -Д.: ООО «Изд. дом «Проф-Пресс» , 2007
29. Уроки для самых маленьких «Животные Северной Америки». 16 обучающих карточек, Р.-на -Д.: ООО «Изд. дом «Проф-Пресс» , 2007
30. Уроки для самых маленьких «Цифры и фигуры». 16 обучающих карточек, Р.-на -Д.: ООО «Изд. дом «Проф-Пресс» , 2007
31. Тематический словарь в картинках  «Мир человека: Аудиотехника. Видеотехника. Оргтехника и средства связи», М.: «Школьная пресса», 2007
32. Тематический словарь в картинках  «Мир растений: экзотические фрукты», М.: «Школьная пресса», 2007

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Гербова В.В. Наглядно – дидактическое пособие «Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2-3 лет
2. Гербова В.В. Наглядно – дидактическое пособие «Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет
3. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Герои сказок», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, Творческий центр Сфера
4. Наглядно – дидактическое  пособие «Рассказы по картинкам»  «Лето», М.: Мозаика – Синтез, 2003
5. Наглядно – дидактическое  пособие «Рассказы по картинкам»  «Осень», М.: Мозаика – Синтез, 2004
6. Наглядно – дидактическое  пособие «Рассказы по картинкам»  «Распорядок дня», М.: Мозаика – Синтез, 2003
7. Наглядно – дидактическое  пособие «Грамматика в картинках: один-много» 5-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2004
8. «Грамматика в картинках: один-много» 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2015
9. «Русские народные сказки». Ленинград: Художник РСФСР, 1971
10. «Русские народные сказки». Ленинград: Художник РСФСР, 1971
11. Уроки для самых маленьких «Азбука». 16 обучающих карточек, Р.-на -Д.: ООО «Изд. дом «Проф-Пресс» , 2012
12. Уроки для самых маленьких «Алфавит». 16 обучающих карточек, Р.-на -Д.: ООО «Изд. дом «Проф-Пресс» , 2012

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

1. Альбом для рассматривания «Гжель»
2. Наглядные и раздаточные пособия. Демонстрационный материал. «Репродукции картин русских художников: Ге Н. Н., Саврасов А. К., Суриков В. И.» М.: Айрис-Пресс, 2004
3. Наглядные и раздаточные пособия. Демонстрационный материал. «Репродукции картин русских художников: Серов В. А., Ярошенко Н. А.» М.: Айрис-Пресс, 2005
4. Наглядно – иллюстрационный материал «Композиторы»
5. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Музыкальные инструменты», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2003, 2014
6. Наглядно – дидактическое пособие «Полхов – Майдан», серия «Народное искусство – детям», 3-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2022
7. Наглядно – дидактическое пособие «Филимоновская игрушка», серия «Народное искусство – детям», 3-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2022
8. Наглядно – дидактическое пособие «Каргопольская игрушка», серия «Народное искусство – детям», 3-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2022
9. Наглядно – дидактическое пособие «Сказочная гжель», серия «Народное искусство – детям», 3-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2022
10. Наглядно – дидактическое пособие «Золотая хохлома», серия «Народное искусство – детям», 3-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2022
11. Наглядно – дидактическое пособие «Городецкая роспись», серия «Народное искусство – детям», 3-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2022
12. Наглядно – дидактическое пособие «Дымковская игрушка», серия «Народное искусство – детям», 3-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2022
13. Раскраска «Матрешки: мезенская роспись», из серии «Культурное достояние России»
14. Раскраска «Жостовская роспись», из серии «Окружающий мир»

Образовательная область «Физическое  развитие»

1. Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром «Азбука здоровья»
2. Наглядно – дидактическое  пособие «Мир в картинках»  «Спортивный инвентарь», 3-7 лет, М.: Мозаика – Синтез, 2004
3. Наглядно – дидактическое  пособие «Виды спорта»

«Мое Оренбуржье»

Печатные издания

1. Альтов, В.Г. Города Оренбургской области. – Челябинск: Южно – Уральское кн. издательство, 1974. – 254 с. 
2. Дорофеев, В.В. Над Уралом – рекой. – Челябинск: Южно – уральское книжное издательство, 1988 
3. Мохова, М.Н. Наш край. – Челябинск: Южно – Уральское кн. Издательство, 1971
4. Оренбургская азбука: научно – популярное издание/Н. Ю.Святоха, И.Ю. Филимонова, Ю. В. Холодилина и др.- Оренбург: ООО «Оренбургское книжное издательство им. Донковцева, 2022. – 72 с.
5. Футорянский, Л.И. Оренбург/сост. и научный редактор Л. И. Футорянский. – Челябинск: Южно – Уральское кн. издательство, 1993 

Электронные  издания

Десятков, Г. М. Легенды старого Оренбург. – Калуга: изд. «Кострома», 1994 

Кириллова, И.А. Легенды Южного Урала/сост. И. А. Кириллова. – 2-е изд. – Челябинск: Аркаим, 2009.- 208 с.

Прусс, А.П. Рассказы по истории Оренбуржья. – Оренбург: «Южный Урал», 2003.-80 с.

Чибилев А.А. Природа Оренбургской области», часть первая, Оренбургский филиал Русского географического общества.- Оренбург: «Южный Урал», 1995

Чибилев А.А. Географический атлас Оренбургской области».- М.: издательство ДИК, 1999. – 96 с.

Наглядные пособия: альбом для рассматривания «Природа Урала», «А. С. Пушкин в Оренбурге»

«Лесенка успеха»

Печатные издания

Левина С. А., Тукачева С. И., Физминутки. Выпуск 1. Издание 2-е  Волгоград: «Учитель», 2016-67 с.

Левина С. А., Тукачева С. И., Физминутки. Выпуск 2. Издание 2-е  Волгоград: «Учитель», 2015-76 с.

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. 30 занятий для успешной подготовки к школе. 6 лет 1-2 часть.

Электронные  издания

Панфилова М.А. Лесная школа: Коррекционные сказки и настольная игра для дошкольников и младших школьников. — М.: ТЦ Сфера, 2002. — 96 с. 

Электронные периодические издания

1.         Дошкольник [Электронный ресурс]: всероссийское сетевое издание – Режим доступа: http://doshkolnik.ru/index.php

2.         Ребенок в детском саду [Электронный ресурс]: научно-методический журнал / учредитель и издатель: ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника». - 2020. № 1-12. – М.: Воспитание дошкольника, 2020. – Режим доступа: https://dovosp.ru/magazine_child_in_kindergarten/rds- year/2020

Наглядное пособие «Эмоции».

«Русские шашки»

Печатные издания

1. Мосин, М. «Как обыграть папу в шашки»/Максим Мосин. – 3-е издание. – М.: Эксмо, 2023. – 64 с.

Электронные издания

1.Василевский, Р.Г. Учимся играть в шашки / Роман Григорьевич Василевский – Киев: Здоровье, 1985. – 88 с

2 Основы шашечной игры/составители: Федорова Н.Ю., Федоров М.Г.// учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2016. – 35с

3 Слезкин П.А. Первые основы шашечной игры — Новосибирск : Кн. изд-во, 1956. — 118 с. ил.; 20.

4 Учебник шашечной игры - Редакционная коллегия: международные гроссмейстеры Т.М. Тансыккужина, А.Р. Чижов, международный мастер А.Р. Шайбаков, мастер Е.В.Зубов, заслуженный тренер России Ю.В. Черток — М.: Изд-во «Графпресс», 2013.-240 с

5 Учись играть в шашки /В.Б. Городецкий – М.: Детская литература, 1956 – 216с

«Юные театралы»

Печатные  издания

1. Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду: игры, упражнения, сценарии. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 128 с.
2. Горохова А.А., Макарова Г.Н. Музыкальная и театрализоанная деятельность в ДОУ: интегрированные занятия/по ред. К. Ю. Белой.– М.: СЦ Сфера, 2005. – 64 с.
3. Зернес С.П. Играем в театр. Пособие для детских садов и школ раннего развития! – М.: КГК «Галктика», 2023. – 48 с.
4. Ульева Е.А. Сценарии сказок для интерактивных занятий с детьми 2-6 лет. – 3-е изд-е. – М.: ВАКО, 2018. – 64 с.

   Наличие оборудованных объектов спорта

Музыкально-физкультурный зал

Для обеспечения разнообразной двигательной активности детей, в том числе детей с тяжелыми нарушениями речи, детей-инвалидов в МДОАУ № 90 оборудован и функционирует музыкальный зал, совмещенный с физкультурным. Зал предназначен для проведения утренней зарядки, занятий физической культурой с детьми, проведения спортивных праздников, развлечений во всех возрастных группах, досугов, соревнований с участием родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников).

Зал оснащен мебелью, соответствующей требованиям, установленным техническими регламентами.

Размещение физкультурного оборудования предполагает гибкое зонирование и возможность трансформации среды с учетом стоящих образовательных задач.

Для проведения физкультурно-оздоровительной работы, утренней гимнастики, занятий физической культурой и спортивных развлечений используется музыкальное сопровождение.

В зале имеется стандартное и нестандартное спортивное оборудование.

    Спортивная площадка

На территории МДОАУ № 90 имеется спортивная площадка, способствующая полноценному физическому развитию, укреплению здоровья детей. Помимо установленного оборудования, на площадке используется выносное спортивное оборудование и оборудование для спортивных игр. Оборудование установлено по краям площадки. В центре размещена площадка с травяным покрытием для проведения подвижных игр, с отметкой «Старт» и «Финиш». Поверхность грунтовой дорожки ровная и упругая. Дорожка предназначена для развития с коростных качеств ребенка, для развития ловкости и координационных способностей. Стенка гимнастическая создана для совершенствования навыков лазанья и выполнения гимнастических упражнений. Бум разновысокий (из трех брусов) нужен для развития чувства равновесия, координации движений ловкости. Стенка для метания в цель, способствует развитию ловкости, координации движений, позволяет развивать мышцы плечевого пояса и глазомер ребенка. Прыжковая яма заполнена песком смешанным с опилками. Яма предназначена для обучения прыжкам в длину с места и с разбега. Ворота (дуги) для упражнений подлезания, перелезании, прокатывании мячей. Баскетбольные щиты на металлических стойках предназначены для обучения элементам баскетбола. Стойки для натягивания сетки, веревки позволяют отрабатывать броски разными способами, ловля мечей, также подходит для игр с мячом и с ракеткой, прыжкам с места, или с небольшого разбега (веревка).

Средства обучения и воспитания

Для осуществления образовательной деятельности с обучающимися (воспитанниками), в том числе с детьми с тяжелыми нарушениями речи, детьми с ОВЗ в МДОАУ № 90 используются различные средства обучения и воспитания:  приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в т.ч. музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно - коммуникативные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности. 

Средства обучения и воспитания соответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей дошкольного возраста. 

Для осуществления образовательной деятельности с детьми с тяжелыми нарушениями речи в МДОАУ № 90 используются различные средства обучения и воспитания: 

•    приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь - обручи, скакалки, гимнастические обручи разной величины, флажки, мешочки для метания, гантели, гимнастические ленты, мячи баскетбольные, дуги для подлезания и т.д.;

•    инструменты (в том числе музыкальные) - металлофон, барабан, треугольник, колокольчики, маракасы, трещотки, ложки деревянные, балалайка, бубен, дудочки, погремушки, кастаньеты, детская гармонь.

•    учебно-наглядные пособия - серия наглядно-дидактических пособий: «Грамматика в картинках», «Один-много», «Ударение», «Множественное число», картотека предметных картинок  «Бытовая техника»,  «Школьные принадлежности», «артикуляционная гимнастика», «Артикуляция звуков в графическом изображении», «Рассказы по картинкам», «логопедический альбом для обследования звукопроизношения», «Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической системы речи» и т.д.;

•    аппаратно-программные и аудиовизуальные средства -  проектор, экран, музыкальный центр, пианино, микрофоны, аудио подборка художественных произведений;

•    печатные  образовательные  ресурсы  необходимые для организации образовательной деятельности - комплект детских книг, энциклопедии, набор букв русского алфавита;

•    иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности - дидактические и наглядные пособия для работы по исправлению речевых нарушений, магнитная доска.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

В  МДОАУ № 90 с целью повышения качества дошкольного образования, а также для обеспечения эффективной социализации всех участников образовательных отношений в условиях информационного общества создано единое информационное пространство:

- электронная почта;

- сетевая точка выхода в Интернет;

- установлен Wi-Fi;

- обеспечена открытость и доступность размещения информации на официальном сайте МДОАУ № 90 в сети «Интернет».

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 1500 Кбит/сек по безлимитному тарифному плану. Оказание данных услуг осуществляется провайдером Уфанет

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

Доступ обучающихся (воспитанников) к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен  образовательной программой дошкольного образования МДОАУ № 90 и адаптированными программами дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи МДОАУ 90.

       Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Для повышения качества образовательной деятельности педагоги используют следующие электронные образовательные ресурсы: презентационные материалы, звукозаписи, видеофрагменты, видеоролики, отобранные в соответствии с содержанием тем и возрастом детей, анимационные произведения.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся.

Доступ обучающихся (воспитанников) МДОАУ № 90 к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Собственные электронные образовательные ресурсы.       

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы отсутствуют.

Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы.

Эти ссылки на информационно-образовательные ресурсы могут быть Вам полезны:

Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» - http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru

              

        

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов)

Специальные технические средства обучения для детей с тяжелыми нарушениями речи и ребенка-инвалида в образовательной деятельности не используются.